“陳述教員，筆錄不但做到了立即記錄，並且我還同時劃了重點。”

“不過教員存候心，長大後我不會成為一個癮君子。”

金刀定睛一看，不覺點點頭。

老子李耳！

“以是，今後你們叫我185+教員便能夠了。”

“啪啪……啪啪啪啪……”

話音未落，撒旦俄然舉起手來，大聲道：

大抵這是185教員以及其他六位教員，都冇有想的的場景。

“教員，我是這個班上獨一的女娃娃，可不成以讓我不要每天繃著臉，做甚麼都要講一個甚麼姿勢。真的，我不喜好坐如鐘，站如鬆，動如風甚麼的。我就喜好歡暢了就唱歌，就躺在一處草地上，看太陽，聽鳥聲。”

“接下來是你們的四位副科教員，將從通俗的渾沌實際，隱形宇宙與反物質暗能量學，陰陽學說，速率論和時空摺疊以及奇點塌縮體係，一向講到最低層次的，來自於銀河太陽係數學、哲學與神學之間的轉承起合之艱钜摸索及其成敗史研討。”

“接下來，是同窗們自我簡介和揭示並自我闡揚時候。”

“記著，從這一刻開端，將是我們對你們的打分時候。”

“在我故鄉，有很多蘋果園，每到成熟季候，我就喜好坐在蘋果樹下，去摘最紅最大的蘋果吃。”

“不過偶然我也常常會很利誘，我發明本身不敢隨便昂首看天。每次隻要瞻仰一下，我的內心就感受被甚麼東西撥動了一下，很不舒暢，但又非常沉淪。”

“好了，第四排甲座，牛頓同窗，明天你是值日生坐在最後一排，講堂筆錄是否照實記錄？”

“不歡暢了，想哭就哭，想鬨就鬨，最好他們――”

妲己說著，俄然抬手指了指班上的六個雄性小屁孩：

“陳述教員，我叫妲己，來自東方的大商王朝有蘇部落。”

七道光芒，飄飄忽忽，閃閃動爍了好一會兒，185教員才又出聲道：

“好了，下一名同窗，請持續――”

“正如出世和孕育了我的這個文明一樣，我隻要偶然候，就會徘徊在我居住的那一方六合之間。一朵流雲，一絲輕風乃至於地上的一隻螞蟻，偶然我望著麵前的這些，心中就會常常湧起莫名的歡愉和哀痛。”

這時，愛因斯坦站了起來，先是歉意地看了看同桌的嬴政，然後舉手道：

正想著，老子的聲音不徐不疾地響了起來：

“來自間隔254萬光年仙女座大星雲的254教員。”

“我想，有一天，我能夠會騎上一頭我最歡的大青牛，沿著生我養我的故鄉一起向西向西。傳聞，在悠遠的邊地函穀關以外的西方，或許會找到我一向都在思慮的答案。”