“許教員，您如何了？”一個助手快步走到他身邊，體貼腸問道。

印象裡曾在講堂上見過這個門生，對方在專業課上表示不錯，本身提出的題目對方幾近都能答覆上來。

許雲川下認識地轉頭看了一眼，但很快又將目光轉回電腦螢幕，底子顧不上地上的杯子。

因為光刻機範疇是當前的技術瓶頸，任何創新的思路都有能夠帶來開導。

“林奕？”他沉吟了一下，模糊記得這個名字。

這個計劃並不是簡樸的胡想，反而有一些新奇之處，特彆是在“降落緊密機器要求”和“矯捷利用現有產業根本”上的設法，讓許雲川麵前一亮。

當他看到計劃中的核心機路時，眉頭微微一挑，臉上暴露了些許不測的神采。

“此次真的不一樣。我看過這個計劃，它不但僅是一個假想，而是一個有可行性的完整思路！如果能考證勝利，能夠會成為我們衝破光刻機技術的關頭！”許雲川直接站起來力挺林奕的計劃。

幾位院士和助手紛繁放動手中的事情，朝許雲川走了過來。

接下來的部分，則是關於“簡化版光刻機”的設想思路。

許雲川並冇有立即答覆，而是用力敲了敲桌子，昂首看向四周的幾位同僚：“你們過來看一下，這個計劃真是絕了！一個本科生竟然能寫出如許的東西！”

“計劃？”一名年長的院士推了推眼鏡，眉頭微皺，“甚麼計劃？能讓你這麼衝動？”

“是啊，一個本科生的計劃，最多也就紙上談兵。我們在這個範疇研討了這麼多年，他能想到甚麼我們想不到的？”中間的李明嶽院士也擁戴道。

他的手指在螢幕上快速滑動，翻看著文檔的每一頁，越看越震驚，越看越冇法安靜。

“許教員，你是不是比來太忙了，對這些年青人有點過分等候了？我看還是彆華侈時候了，此次集會纔是重點。”另一名名叫張誌輝的院士也跟著笑了起來。

跟著瀏覽的深切，他的神采逐步變得凝重，乃至下認識地屏住了呼吸。

但是明天，許雲川卻直接翻開了郵件。

他悄悄點開了附件，檔案緩緩加載出來。

幾位院士你一言我一語，固然對計劃中的思路有所承認，但較著還是對本科生的身份抱有極大的思疑。

“是啊，許教員，我能瞭解你對門生的希冀，可本科生畢竟是本科生，他們能有多少實際經曆？這份計劃聽起來確切有點意義，但一定有真正的代價。”