先生又冷不丁地轉頭抽查。

門牙摔斷了！

柴家是顏神佑伯母的孃家，世家，柴老先生是尚書令。

薑五道：“柴二被柴9、十3、十四拿繩索絆倒了……”

他的頭昂得高高的，脖頸的弧線很美好，像一隻仙鶴。他的步子也很獨特，落地的時候很輕，提步也是輕而疾，但是腳在空中逗留的時候頗長，全部腳掌落地以後，也站得很穩。長長的下襬掩住了腿腳，隻能透過衣襬的褶皺來感受他的法度。

柴老先生參與朝政，比起隻曉得裝X的人略曉得一些物價——柴比雞，可便宜多了。

比如，顏神佑得去柴家拜訪，薑戎指定了最年長的有閒分子薑雲伴隨，這兩小我這一天的功課便能夠停息了。薑伍佳耦對於這類滋擾了兒子學習的行動倒冇有貳言，一來顏神佑遠來是客，隻是擔擱這一點時候；二來薑雲的功課也學得差未幾了，隻剩學習，以及……學習交際應酬。伴隨顏神佑訪問親朋，也不失是一種入門熬煉。

柴二偏生是個下眼皮腫了的人，向來不往腳下看。他六叔家的堂弟就夥同著三叔、四叔家的堂弟——都是十2、三歲的促狹少年——突發奇想，要給他弄個絆馬索。絆是絆倒了，倒是在客人麵前丟了個大臉。

薑安越看，越感覺她跟薑雲笑起來特彆像，思慮了一下，感覺她這個模樣也冇甚麼不好，便撂開不管了。

薑家那位先生，開端還思疑她的早慧裡有吹噓的成分，忍不住要試她一試。薑家也不如何分班，就是扔一塊兒學，統共就分了兩個大班。一個是初級班，男女混學，歸正他們都是一家人，也不消如何避諱。一個是初級班，女孩子們出師了就跟母親們學習辦理家務，男孩子留著持續學習。

一一說得清楚。

兩人回到家就是一通狂笑，大袖掩了麵，笑得一抖一抖的。蔣氏納罕道：“你們兩個，笑的甚麼呢？”

柴二聽了，連連擺手，牙都斷了，他說話另有點漏風：“不消，這是在我家裡，有的是使的人。你們且去。”他倒對薑五有印象。他的侍從們來不及叫肩輿，一人蹲地，揹著他回房，又急去喚郎中了。

豈料蔣氏道：“如許就很好，好生伏侍大郎，敬愛大娘。那便將她們放到大郎房裡罷。”

讀者“風中雀”,灌溉營養液 +1 2014-04-11 18:11:38

來人道：“大郎說，甚麼時候二郎的牙鑲好了，甚麼時候放三位小郎君下來……”