比如精靈語的謄寫體例不是像人類一樣的從左到右，而是從載體的中間開端，向外謄寫，這類記錄體例用精靈筆墨寫出來，會如同一幅意象畫普通，內容豐富而斑斕，但是辨識難度不是普通的高。

“嗯，下次我煉製的成品就直接賣給學院，叨教在那裡托付？”卡爾問道。

“如果你要賣的話，會先扣掉百分之六十的質料費的。帶出去的話也是一樣。”中年鍊金師提示道。

“做得不錯啊。”一其中年鍊金師拿起卡爾放在試管架上的魔力藥劑，看了看光彩，“你這是第一次製作嗎？”

下課了。

一句自我先容以後，哈瑞斯翻開教案，同時在光屏上換上了兩個圓形圖案。

『但是不管是演變遺傳還是雜交遺傳，產生的不必然都是擔當長處的後代，也有能夠是殘次品，而殘次品，就會被天然淘汰。

『明天第一課，我來給你們講授一下生物的分類。

以是殘次品的後代反而能夠呈現完美的二代，這就是隔代遺傳。

地理課結束了，很多門生分開大課堂，也有一些新的門生出去。

…………

卡爾計算了一下，一支魔力藥劑的質料費就差未幾要六個金幣，醫治藥劑也需求三個金幣，再加上失利率，實在利潤也冇多少。

卡爾一邊做著速記，一邊不時地把認識傳入虛空碎片當中和帕秋莉會商，前次看到二年級的伊格納茲翻閱關於空間方麵的冊本的時候，帕秋莉也對此感受有些興趣，讓卡爾給她搬了幾次，謄寫了小半個書架的相乾內容。

做完嘗試後，卡爾揉了揉有點發花的眼睛，明天的嘗試還是蠻勝利的，遵循手冊一步步製作，切確測量精準卡秒，做出來的魔力藥劑也能勉強達到標準程度了。

一個白髮帶著眼鏡的漂亮男人從小門出去，走上講台。

『我是哈瑞斯?克羅寧，你們的生物學講師。』

上午的課程是精靈語講授和貴族紋章學，後者的學習不但能進步門生對分歧貴族的辯白才氣，還能通過這些紋章體味很多汗青。

“找我或者一樓的拉曼。就是一樓阿誰禿頂。”

生物學的課程是這周纔開端的，卡爾不由得對新教員有些等候，學院的西席，不管是在職的還是客座講師，一個個都是大師級的，卡爾收益很多。

如果有哪位同窗事前做過研討，能夠會對一點感受很奇特，為甚麼田野、山區常見的魔獸和很多異位麵熟物很像。

前次出門還是去給誘宵美九寄信。