“這，這個不是，不是阿誰嗎？”

他們給莫比烏斯環化三維座標係成正背麵，堅稱正背麵不過是z軸的正負號行動藝術。最癲者，乃至用四維向量解三維投影，美其名曰來自數學將來的降維打擊。

高中數學三大禁術，第三術——強行建係！

“另有妙手？”台下有人驚奇。

風夕回絕了楊生的投降。

然後他的第二道題目呈現，是一個有拋物線圖和多少圖形的題目。

……

這不一樣。

無法，楊生挑選了及時止損，他直接下台了，冇有持續謎題解答。他的信譽點逗留在了451.2W上，一代天驕就此隕落。

“不是，他在乾甚麼？”

這都是絕活啊！

謎題解答弊端，會扣除該謎題解答精確的一半信譽點。

而身為敵手的鬍子青年已經做了五道挑選題了。

說著，他開端體味答這道函數題。

打不過，底子打不過，天賦就應當是風夕如許的纔對，楊生算甚麼天賦。他瞥見風夕做的挑選題五花八門，甚麼語文題、數學題、物理題、化學題、汗青題等，都有。風夕未幾看一眼題目，直接給出答案——她開了，演都不帶演的！

“我去，這哥們太有本性了吧，竟然做解答題。”

南威的確想好了列方程，方程寫好一組，他就直接插指一算，把一個莫名其妙的答案先寫了出來，然後持續去求解算題。

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來自歐洲某國的三百多歲小夥洛必達站在伯努利的肩膀上，締造了這一數學測驗絕境稻草。

畢竟在他們眼中，數學測驗就應當是大型列方程現場。

現在站在世人麵前的是高中數學三大禁術中的第一術，洛必達法例。

南威還在發力，他可管不了那麼多，能把題目做出來就行。歸正在間隔賭場幾裡外的街邊謎題機器上，他早就練手了一大堆簡樸的根本數學題，他現在正在玩刺激的，尋求到底！

當傳統派還在糾結線麵乾係時，建係狂魔早已用向量積轟出標準答案，用座標差碾壓空間設想，用方程組爆破立體多少。

這如何打？

風夕是如許的，她不感覺本身是在和彆人比智商，而是手速，隻要手速夠快就行，彆的的交給眼睛。

“我的天啊，他竟然是用這類體例來求解的！”

冇等多久，一個戴眼鏡的鬍子青年下台了。

可他的函數解題步調錶達情勢讓在場一群京大才子驚奇，這是一種很霸道的解題法例。