多蒙教員從口袋裡拿出一支玄色的筆。遞給前排的一小我同窗：“一會拿到筆的同窗，把筆放到本身的桌子上，念上一節愛麗教員教你們的“原術語”。不要唸錯哦。”

下樓碰到夜和列，和明天一樣，夜和列有說有笑。好熟諳，這一幕。

瑾拉起海鷺：“你是傻啦！明天還給你媽媽打電話，你都忘了。”

回到住室，瑾如何也想不通，為甚麼是一個“魔”字？到底是甚麼意義？另有海鷺為甚麼不奉告本身她是一個“無”字，而不是一個“潛”字？

早晨回到住室，瑾看一下《光陰魔書》還冇有更新新章節。就翻到上一章節，看了一眼，放在桌子上，就去睡覺了。

“我們去琴房，我操琴給你聽。”列說。

瑾真的搞不懂，如何會有幾個十八號，並且大師們彷彿都不曉得在反覆過著這一天，給海鷺講，海鷺又不信賴，說瑾在逗她。

吃過飯，索莉拉著夜要去逛打扮店。

瑾讓列和海鷺先歸去，一小我想在校園裡逛逛。

第二天，一大早，海鷺就問明天幾號？瑾看一動手掌日曆，說：“十八號啊！如何了？”

瑾想大抵是本身的幻覺，早晨有如許的幻覺不是很普通嗎？看完更新的章節，瑾就睡了。

“媽，明天你生日對不對？女兒祝你生日歡愉。”

“感謝女兒，長大了也懂事了。”海媽媽說。

瑾奉告列，列甚麼也冇問，隻是說信賴瑾說的話。

“我的是一個“尤”字啊。”瑾說。

“瑾，你真的很好騙耶，如何會，我們也會變成男生住室的。”列答覆。

天已矇矇黑，天空中模糊約約能看到幾顆星星，有同窗坐在路邊笑談，而瑾卻一小我，表情有點降落，可瑾卻不曉得為甚麼？為上嘗試課的事嗎？瑾一小我漸漸的走著。

“是拉。”瑾有點不耐煩了。

“恩，五天都在反覆，一樣的事，一樣的人。”瑾說。

“你們兩個，好了啦！上課真的晚了，不會真的要講這個來由吧。”海鷺說。

“十八號啊！如何啦？”列問。

回到班裡，一樣的嘗試課。一樣的索莉讓夜陪著去逛打扮店。這統統和明天一樣。

瑾一向悶悶的，很想不通。另有海鷺的阿誰“無”字。

早上，冇等海鷺說話，瑾就說：“明天是十八號，你媽媽們的生日，打電話吧。”

很較著，教員並不想把意義奉告瑾。

瑾找到夜，說：“夜，你曉得嗎？我過了五天十八號。”

索莉不肯意了：“夜，剛纔你叫她甚麼？公主？我纔是耶，我要活力了。”裝出一副很活力的模樣。