這也並不是甚麼，了不起的大壞弊端。是以，持續給餅乾。可對峙每次隻給二塊，一塊當場吃，一塊飯後吃。眼看得倆婆孫共同得天衣無縫，非常默契，白何好不歡暢。

那是個禮拜天早晨，小倆口帶著彤彤外出玩了返來。因為早晨在餐廳用飯時，彤彤顧著玩兒冇有吃，以是路過租賃房時，小倆口就帶她上來用飯。

總之。

老伴兒天然。

一塊喂在本身嘴巴裡吃掉，一塊捏著飯後吃。彤彤就照做不誤。屆時，偶然固然她再煩再哭鬨，可隻要奶奶一說拿餅乾，就靈巧地吮吸著本身的大姆指，不哭也不鬨。

“認不認字呀？”小敬愛就大聲答覆：“要！”因而，填鴨就開端了。“跟著爺爺念，哎莫忙。”白何頓時覺悟，捂捂本身嘴巴。

這時，白駒以很不耐煩的神態，對老媽說：“不可！不能給她。科學育兒法說的，飯前不能吃餅乾。並且不能孩子要甚麼，就給甚麼，如許下去隻能害了她。”

兒子給他講過本身的經驗。

這類場合該如何措置？

一麵細心給她扣上塑扣，繫上飯巾。

去拿餅乾盒。

奶奶天然一口承諾。

玩了一整天的的小孫女兒。

天啊！

塞到本技藝心。

就等著奶奶把餅乾蓋。

可當著媳婦。

第一次以彤彤的父親和監護人名義，對本身老媽嚴明的提出要求。

按理，事至如此，白駒就該適可而止，委宛的再說點彆的甚麼，讓老媽下台。可這小子不知是用心在老婆麵前，表示本身的男人漢氣勢？

畢竟孩子還小。

“獼猴桃！”

頓頓，估計彤彤健忘了，才舉起一張字牌：“爸爸！”“爸爸！”“媽媽！”“媽媽！”“公雞！”“公雞，喔喔喔！”小傢夥不但有板有眼的跟著念，還不時來點闡揚創意。

還是的確不曉得。

正愁眉苦臉的站在廚房門口。

一麵答覆到。

小敬愛惟妙惟肖的學著奶奶，把白何逗得差點兒笑翻……“好了，抱出來。”白何就把生字牌收起，抱起彤彤出了屋。

這麼多的小孫女兒，外孫女兒，承載著二個家庭六個大人三代人的但願，光玩，不學，行嗎？“好啦，重視啦，現在是，學習時候！”

頓時要用飯啦。

另有呢。

向來冇有經曆過這步地的老太太，的確是呆住了。一貫能言善辯的退休西席，張口結舌，不知所措。白何也是如此。

場麵極其難堪尷尬。

“科學育兒法呀，這不能吃，那不能動的，也不看孩子纔多大？”事情啟事很簡樸，彤彤特喜吃奶奶買的入口餅乾，每次用飯前，便敬愛的纏著奶奶要餅乾。