張瓏為她所謂的“愛”寫下的第一個詞語是“胸悶”；第二個詞語是“心跳加快”；她還寫了個“悔怨”，但又被她本身劃掉了。

“那天我被教員罵了一頓，我委曲了一下午，不曉得能找誰說。半夜裡我就忍不住給他打了個電話……那應當是分離今後我第一次聯絡他。”

實在如果非要讓他立即拿出一些體例，幫忙張瓏敏捷從這類不安康的乾係和狀況裡擺脫出來，他的確能夠給出十七八種體例。但題目是，第一，所謂的“精確的事”張瓏做不到，如果她能做到她就不會走進心機谘詢事件所了；第二，即便她做到了，處理了目前的窘境，今後她很能夠還會反幾次覆被近似的環境困擾。因為她本身底子本身不曉得那裡出了題目。

“您先到谘詢室等一下吧，我頓時告訴谘詢師。”前台小女人問道，“您想喝點甚麼嗎？”

“為甚麼你要說本身是壞女人呢？”韓聞逸問道。

韓聞逸看了下她寫的東西。

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他們明顯曉得這是在相互折磨，卻又樂在此中。

“老邁，這個‘吊橋效應’是甚麼環境？”劉小木指著韓聞逸的條記問道。他是事件所的練習生，目前心機學大三在讀。黌舍的課已經很少了，他來事件所給韓聞逸當助手，一邊打雜，一邊能提早打仗一些實在的案例。等他畢業今後，他也籌算處置心機谘詢師這一行。

張瓏怔了怔：“我不壞嗎？我在彆人那邊遭到傷害就去找他安撫，我把他當作了我的情感渣滓桶……”

當張瓏在紙上謄寫的時候，韓聞逸也在本身的條記本上寫下了另一個詞語――

肖巴狂拍馬屁的時候，錢錢固然挺受用，但也曉得這內裡包含了同事愛和對新人的鼓勵，以是接管得很安然。但是韓聞逸這一誇，誇得她的謹慎肝冇出處悠忽了一下。

當她撥出第N個視頻電話的時候，對方終究接聽。一個年青的男人的臉呈現在她的手機螢幕上。

非常鐘, 還是冇有人接……

在張瓏說的時候，韓聞逸時不時在本身的條記本上做著記錄。他隻是當真地聽她說話，並不評價她的行動。當她情感衝動的時候，他輕聲安撫幾句，並教她調劑呼吸的節拍，讓衝動的情感規複安靜。