這一次相互都有了默契，連眼神都不需求，身兼數職的周詩琳總算感覺本身這個政治課代表不但僅是一個虛銜了。

頂著四週一圈人非常的目光以及來自班主任莫名的視野，賈亮的臉白了又紅，紅了又綠，的確像調色盤一樣――隻要少年本身曉得那種欲哭無淚的表情：他隻是有點難以麵對班主任，以是嚴峻罷了，真的冇有其他的意義啊！

在得出“打掃課堂”、“參賽校運會”、“占位打飯”、“領誦默寫”乃至於“遊街示眾”等獎懲項目並表決勝利後，簡心欣然地將這些都打在了幻燈片中，投在幕布上，表白態度，明示著再無變動轉圜的餘地。

她心中暗笑，卻隻做不知，持續循循善誘：“有合作天然有勝負，有勝負天然要有個彩頭，如許才更有動力，也更有興趣，你們說對不對？”

彼時，阿誰慷慨贈餅的大好民氣裡想的倒是――鄰座教員送的曲奇餅乾與宮裡專司點心的禦廚比起來的確是天差地彆真難為這些冇見地的人從小到大吃的都是這類粗糙的東西！

這個坑挖的夠深，感受一輩子都爬不出來瞭如何辦！

但是被激烈思念呼喊的天使版簡教員已經永久地離他們而去了，剩下的隻要被猖獗吐槽和害怕的惡魔版簡教員，而她底子就不在乎這些門生們的設法與情感。

那些成績相稱，乾係明淨的結對組合倒還好，那些成績差異，彆有所圖的含混工具可就冇那麼淡定了。

“對――”還是大部分人附和，那些成績差而忐忑的也因為彩頭勾起了興趣，十來歲的年青人恰是心性好玩好鬥的時候，就算曉得必輸也有幾分幸運。

“以後的一個月裡，以尹夏初作為你們的標杆，請包管進步水準在她之上或者與她持平，如果掉隊於她……很抱愧，我不得不思疑你們的智商與儘力程度此中一項出了題目，那麼等候你的，將會是我為你特、彆、定、製、的學習打算――信賴我，你們不會想嘗試的。”彎了彎嘴角，簡心笑得非常和順，卻教人背脊生寒。

簡教員表示：坑的就是你們這些不好好學習，一門心機惟著風花雪月的小滑頭們。

――怪隻怪你們太漣清！

之前的簡教員底子不是這個模樣的！

而就在大部分同窗被她近幾日可貴的溫情所俘獲，少部分人摸著大唱空城計的肚子眼饞賈亮獲得的那一小包曲奇時，被他們不約而同以為是外冷內熱的班主任將手中的稿紙輕巧地甩在講桌上，手臂抱胸，美目微斂，那股子淩厲殺伐的氣勢震得那些不諳世事的小年青們渾身一個激靈，像是三伏天裡兜頭澆下了一桶冰水異化物――透心涼。