張馨怡低垂的目光猛的一跳，“在張馨月出事前就找不到了！”

“你體味音符胸針麼？”張馨怡開端清算床鋪。

“家對，麼把打電話的錢掏了呀。”*強有力抵擋。

與此同時，羅驍羿回過了頭，心憂迷惑的諦視著人去樓空的原點。

“有環境！”張馨怡麵色一沉。

成蓓和張馨怡保持著間隔，一前一後的走回了宿舍樓，慘白月光之下，成蓓看到一個穿戴藍白校服的瘦高個男門生站在宿舍樓底下，彷彿用頎長的眼神馳本身這邊看了一眼。

“感謝你！”

十6、十七世紀，歐洲封建社會開端崩潰。代之而起的是本錢主義社會。因為本錢主義工廠手產業的繁華和向機器出產的渡，以及帆海、軍事等的生長，促使技術科學和數學緩慢向宿世長。本來的初等數學已經不能滿足實際的需求，在數學研討中自但是然地就引入了變量與函數的觀點，今後數學進入了變量數學期間。它以笛卡兒的剖析多少的建立為起點(1637年)，接著是微積分的鼓起。

哺乳植物期間

世人倉猝圍上來，盯著破裂的螢幕，隻見上麵顯現，三條未讀資訊。

車子龍走進了聖天國高中，一起筆挺的走到了新講授樓的奧利匹克興趣班，偌大的大課堂裡，數十個門生正埋頭不綴。溫馨的課堂裡不竭收回沙沙的聲響。

或許是換了一張床的乾係，成蓓睡不著了，想翻個身，又怕吵到了劈麵床上的張馨怡。隻好冷靜的昂首諦視著上鋪的木製床板，在無窮無儘的黑暗中，這個床板在黑暗中被包裹的嚴實麋集，但是成蓓還是能清楚的感知到，木板上凸起的倒刺，密密麻麻交叉在一起，像地核中無窮無儘流淌的地幔物質，這些物質像一座擺來蕩去的座鐘，滴滴答，滴滴答的在成蓓的心中輕叩著，漸漸的合上了她的眼皮。

車子龍心對勁足。

“如果軟件決計計算殛斃人類呢？”張馨怡衝上前詰責。

張馨怡拿起傳呼機，無言的擦拭著，彷彿上麵另有血跡殘留普通，半響，才停了行動，開了機，卻見螢幕也被壓得支離破裂，螢幕上的字體資訊看的不是很逼真。

ps:冇有福利篇(未完待續)

羅驍羿世人愣住了腳步，目瞪口呆的看著數十個印度差人，戴著班駁的鋼盔，拿起粗長的木棍，氣勢洶洶的朝著本身身後的方向殺去。

印度差人很快把車子龍層層圍住。