公孫曦由路人舉薦找上門來，這絕對不是不測。

所謂明經，明是曉得的意義，經指的就是儒家典範。自從漢武帝尊崇儒學今後，儒家典範就成了文人仕進必須精通的項目之一。到了隋唐期間科舉的呈現，明經科便成了科舉測驗中不成或缺的項目。他即將參與的解試考的便是最根基的明經內容，用簡樸的來講就是填空題，摘入儒家典範的詞句，留幾個空缺的處所，由考生填寫。

汗青上的裴旻已經先一步的將這些儒家典範都一本本的翻閱背誦過了，而他隻要一本本的複習，連絡前人與當代的瞭解體例，重新剖析便可。

裴旻正想開口回絕，李五義已經先一步將劍丟了過來，他也隻能伸手接過。

在薛訥給的名單裡，李五義已經兩次呈現在了他思疑的目標。

“這把劍不錯吧！”李五義對勁洋洋的說道。

裴旻常常想到這裡，他就感覺萬分榮幸。他不是7、八歲那年穿越來的，不然讓他十載學習背誦這些儒家典範，難保不會瘋了去。

他足不出戶，又有絕技在身，等閒人何如不得他，縮在家裡即是冇有馬腳。在冇有馬腳的環境下，幕先人想要對他乾些甚麼，除非找一個技藝賽過他很多的人，方纔氣勝利。在這點上裴旻有充足的自傲，他並冇有高傲到天下無敵，但起碼在這薊城，還冇有能夠悄無聲氣的就將他殺了的好人物。

“叨教裴兄弟在家嘛？”屋彆傳來了渾厚的男中音。

“小哥兒！”

裴旻細心打量了一下，道：“這劍不是我大唐的工藝吧？”

“老哥，請進！”裴旻將李五義請入屋中，親身給他們倒上茶水。

作為中文係出世的裴靜遠，這類學習體例，還是能夠接管的。

至於如何逼迫反擊，他決定按兵不動，也就是以逸待勞。

安靜了兩日！

李翼德風風火火的衝進了院內，見裴旻正在當真看書，嚇得從速閉上了嘴巴，在一旁溫馨的呆著。

麵對如許的困局，將他勾引出去，是必然要走的一步路，尋覓上門也是必定的。

李五義雖覺彆扭，卻也能夠瞭解，在他獨一的資猜中表白裴旻確切是個讀書人，一身劍術高強的莫名其妙。要不是如此，也不會弄的這般費事，“裴兄弟彆豪傑豪傑的叫了，聽的怪怪的。如蒙不棄，就叫我一聲老哥吧。我們江湖中人，向來都是各交各的。裴兄弟文武雙全，我佩服的很，能與裴兄弟如許的人稱兄道弟，也是我李五義的福分。”他說著以拳頭捶胸，敲得咚咚直響。