市一中是個非常在乎成績的黌舍，且對門生也是采納因材施教的體例。考進市一中的前四十名門生會被分派在一班，餘下的則是隨機分在二到八班。

安暖考出去的時候是全校第三十二名，是以和容璟一樣，被分在了一班。

班主任說的最多的就是讓他們必然要抓緊時候好好學習，掌控每一寸工夫，千萬不能落於人後，爭奪三年後考上重點高中。

市一中的門生個個都是非常出挑的，但是在出挑當中，另有更出挑的。

看到沈圓，安暖天然也是歡暢的。小學沈圓是在市一小上的，以是安暖跟她幾近就冇如何見過麵了，現在又能當同窗了，兩人都非常鎮靜。

本來安暖還籌算等上了初中就能好好玩了呢，成果被班主任這麼一說，她立馬就感覺本身將來的日子貌似是要暗無天日了。奉求，他們現在才月朔啊，三年後的事情三年後再去說好嗎？至於這麼焦急嗎？這教員真是個急性子啊。安暖在內心冷靜腹誹著。

初中開端，教員安排坐位就不會讓男生和女生一桌了，根基上都是男生和男生坐，女生和女生坐。但男生和女生的人數都是奇數，以是最後還是要有一桌是男女搭配的。巧的是，沈圓跟容璟坐在了一起。

此人是安暖幼兒園時比較好的玩伴，叫沈圓，奶名叫圓圓。不過跟小時候圓滾滾的身材分歧，現在的沈圓瘦了很多，個子也挺高，目測已經有一米六五了，隻不過臉另有點圓。

想要進市一中，除了成績以外就冇有其他的體例了。或許有些黌舍隻要你塞點錢就能出去，但在市一中是完整行不通的，就算再多錢也冇用。也因為如許，市一中的生源程度才氣一向保持傑出的狀況，且門生的質量一向很不錯。

沈圓也是記得容璟的，在她的印象中，容璟一向是沉默寡言的男孩子，除了對安暖幾近對誰都不愛說話，也不愛理人。不曉得現在他有冇有甚麼竄改。

拿了書籍以後，班主任讓大師在書上寫上本身的名字，然後就開端對大師停止諄諄教誨了。

“安暖？”看到安暖，那小我也很歡暢，親熱的過來拉著她的手，“剛纔我在門口的名單上看到了你跟容璟的名字，我還想著你甚麼時候來呢。太棒了，今後我們就是同窗了。”

放學以後，安暖牽著容璟的手慢悠悠往校門口走，而來往的門生中有看到他們牽手的就多看了幾眼，都帶著獵奇的目光打量著。

嘗試小學考進市一中的人挺多的，但分在一班的就安和緩容璟兩個，不過安暖倒是看到了一個熟人。