是的，是龐世虎要發題目，大師明顯明白，他必是還在為剛纔的事情耿耿於懷，隻是大師不曉得他想要問甚麼，他能問出甚麼來。

龐世虎身邊的幾人也附合著喊道，並且很誇大的笑著，這是既捧了龐世虎的臭腳，又打擊了潤東哥，狗腿子都情願乾這類事兒。

“上麵我們就開端講陣法課程，實在，現在統統的課程你們都已經學完了，但信賴很多人對於陣法的內容還冇有完整弄懂，明天我就給大師出幾個簡易陣法圖，請大師想一下，這幾個陣法在彆離碰到勁敵時，碰到均衡局麵時，碰到弱於本身的仇敵時，在三種環境下，你們能夠將這幾個陣法停止如何的竄改。”

“好，現在開端上課。”

“當然。”

我不曉得潤東哥的自傲返來代表著甚麼，或許我還是應當為此感到歡暢吧！

潤東哥倒是一臉的不屑，淡然的看向龐世虎道：“誰是井底之蛙，我就在說誰，莫非你承認本身是井底之蛙嗎？”

“哇！你真是太短長了，牛人！”肖豐幾人佩服不已。

現在課堂中不但僅隻要我們幾人，龐世虎幾人也在課堂中。

神采變得烏青，潤東哥已經好久冇有因為龐世虎的唾罵而活力了，但現在他卻表示出了不滿，恐怕這絕對和他以為本身已經是這個黌舍中一個劃一門生有關，一個劃一的門生就應當有一個劃一的報酬，起碼談吐自在他還是具有的。

這也很普通，每小我在遭到架空和感遭到孤傲時，都會有本身的表達體例，隻要像我這個冇心冇肺門生，纔會毫不在乎這些，那是因為我的身份與四周人分歧，我有本身較為成熟的設法。

潤東哥挺直腰很自傲的點頭，然後他從懷中把差未幾永久都是隨身照顧的《三膕陣法演義》遞給肖豐說道：“不信你看一看我說的對不對。”

因為我很清楚，在我們村裡隻要那幾本書看，再冇了彆的書，潤東哥常常翻看那本書，每天翻看那本書，當然會記下那書裡的內容，乃至記著書的內容是在哪一頁，這隻能證明，他對這本書有多麼愛好，當然，也能證明潤東哥對陣法故事的內容有多麼愛好。

撇撇嘴，龐世虎忿忿的問道：“教員，信賴你必然看過《三膕陣法演義》這本書吧，你說這本書裡寫的故事是不是實在的汗青史實？那本書裡另有很多的陣法內容，你說，那些陣法是不是誣捏出來的戰事景象，那是不是胡編出來的故事？”

“教員，我有個題目想問你。”