看得出來李傳授予潤東哥之間非常熟諳，固然他們之前同在圖書館事情，但他們當時一個是館長，一個是臨時工，在一年後還能如此熟諳，可見之前他們交換必然很多，就我所知，潤東哥當時是常常向李傳授就教題目。

“不必謙善，看過你的文章後我也很受開導，真是後生可畏，楊懷中教員收了一個好弟子呀！”

點了點頭，李傳授神采凝重，明顯他也認同潤東哥的觀點。

“潤東哥現在的氣力好象是四星鬥者了吧！”

“是的！”

“實在是忸捏，弟子隻是在報紙長停止陋劣的批評，還請李傳授給指導迷津。”

“冇事的，那對我來講是小意義。”

而，就是在這件事上，李傳授的觀點明顯與潤東哥有所分歧。

實在我對李大招大邪術師的印象也不錯，那人樸重並且誨人不倦，冇甚麼架子，這是我所喜好的範例，因而我忙對潤東哥說：

這恐怕是猜疑了潤東哥好久的事情，以是他才一口氣的將本身壓抑在心中題目一股腦的全倒了出來。

推開門，我們看到一張熟諳的大鬍子麵孔正坐在辦公桌的前麵。

“好哇！李大邪術師是個很隨和並且很賅博的好教員，多向他就教，總能學到東西的。”

潤東哥明顯已經猜到了李傳授的意義，因為現在他們議論的就是這個話題。

潤東哥點頭，隨後他把本身報社被封及張井繞封閉本身談吐的事情也說了一遍，最後他又加上了一句：“現在軍閥主宰處所事件的環境，真是可愛，這些軍閥甚麼也不懂，卻還不給文人會商國事的自在，不懂理政，卻也不讓彆人來幫他理政，這美滿是用刀槍在擺佈全部社會，長此以往，社會冇體例進步，不知我們盛華甚麼時候才氣強大起來？”

“我們都曉得，刀槍這些兵器不能生長社會，而完端賴刀槍來統治的國度，這對全部帝國的出產應當說也冇有直接的幫忙，隻能起到穩定感化，真正對社會有促進感化的是國度的政體，及國度政權的構造情勢，另有社會各階層在社會中起的感化等諸多身分。”

我們兩人乘坐馬車，一起閒談著很快到了北盛京大學這裡。

說到這裡，潤東哥正了正身子，這是籌辦長篇大論了，隨之，潤東哥慎重的說道：

“是呀！這多虧了你給我的那些水凝丹，這段時候我的氣力進步也很快。”