第一師範來的同窗們齊齊懇求道。

不過，這話在彆人聽來卻不是這個意義，是倡導大師共同進步的意義，這時，我身邊的肖升俄然舉起了右手，以後很儒雅的站起來發言道：“楊教員，之前我通過我的弟弟肖豐學習過您的這堂課內容，很受您教誨咒語的開導，因而在課餘，我嘗試著又用彆的體例嘗試了這個咒語，發明在念動這個土凝術的咒語時，隻要稍稍竄改一下整合語的發音，便能夠把凝成的沙牆變得更加堅固。”

我們第四師範的同窗很清楚，這就是咒語的強大力量，因為之前我們變的沙牆也和他們的沙牆冇甚麼辨彆，咒語決定著我們對邪術元素的操縱率，恰是因為我們把握了更好的咒語，便能夠讓邪術元素更聽我們的話。

“教員，我情願來試一試肖兄改進版本的咒語。”

“蔡賀森同窗的法力很強，實在已經靠近了邪術師的氣力，不過你的咒語吟唱體例有一些題目，我現在改正你們咒語中的幾個發音……”

“是嗎？”

甚麼？肖升擅自竄改了咒語？

見到麵前兩座迥然分歧的沙牆，我們本來第四師範的同窗麵色安靜，當然內心另有一點點小高傲，我們的邪術變出的沙牆就是帥氣。

楊教員接著就又講了一遍土凝術的咒語，這等因而幫我們重新複習了一遍上堂課的內容，彆的同窗聽得也是聚精會神。

現在，沙坪上隻留下了一座沙牆，就是蔡賀森第二次用肖升改進過咒語變出的那座沙牆，固然這座沙牆也被氣浪襲得呈現幾道長長的裂紋，但還是冇有倒下，它終究儲存了下來。

明黃色的邪術元素明滅沉迷幻的色采飛出，如輕紗絲帶般在空中飛舞，再次落到沙坪上迴旋起舞。

不過歡樂過後我又無法的撇了撇嘴角，可惜現在我們還冇有把握箭缶、槍盾等兵器類的邪術，冇體例把我們的邪術才氣轉化成真正的戰役力，不然我現在便能夠成為了一名真正的魔軍人。

楊教員欣喜的點頭，如許的講堂氛圍是他情願看到的。

...

現在我的心有些開小差，在悄悄的竅喜，因為我方纔聽到楊教員說蔡賀森的法力已經靠近邪術師的氣力，而我現在的法力與蔡賀森能夠說是非常靠近，這麼說，我也要跨躍邪術學徒，靠近於了邪術師的氣力了，這非常讓人高興！

這等因而半節課的時候，就讓蔡賀森的法力突然加強了將進一倍。

藍色氣浪如一道藍色的波浪，澎湃狂嘯著捲過三道土牆，如許的打擊力對於三道土牆來講，力量是均等的。