防護係顧名思義研討方向就是通過各種體例來保命，比如說物理附魔防護，能量塑形防護，生物共存防護等等；咒法係的研討方向是語法與矩陣的共鳴乾係；奧秘係的研討方向就是那些奧秘的，冇法解釋的東西，比如說呼喚，窺測運氣，謾罵等等；附魔係研討的方向就是在物品上增加構紋，比如說給兵器上增加堅固，鋒利等等才氣；塑能係的研討方向就是通過槓桿道理撬動元素能量；竄改係的研討方向就是研討生命的本質。

揉了揉本身亂糟糟的頭髮，穆易巴望讓本身精力一點。翻開冰櫃，內裡空無一物就像是在諷刺他普通，無法的穆易被本身這傻傻的行動給逗笑了，本身的冰櫃裡啥時候有過食品了。

穆易冇錢，時候也有限。目前他正儘力的讓本身變得有錢，變得偶然候去研討那些本身感興趣的東西。可如果經濟不能獨立統統都是鏡中花水中月。

術式學作為一門極其通俗的學問，雖說顛末李楊大方士和哈利菲瑞大方士兩位跨期間的大師砥礪以後，已經構成了一個完整的學習體係，學習者也浩繁，但兩極分化極其嚴峻，貧富差異也非常差異。

這可就苦了年青方士了，每天學習前輩的東西就夠苦逼了，但是更苦逼的是，明天你才學會一個術式實際，第二天早上一起床，你的同窗或是導師來時就奉告你，這個實際被某某方士證瞭然它是弊端的或者是這個實際已顛末時了，現在某某方士有了最新的發明，乃至更過分的是冇過幾分鐘又傳來動靜，這個實際又更新了。

但研討嘛，不就是一個試錯的過程嘛！有個很馳名的人說話，“隻要把統統錯的路都走一遍，就曉得精確的門路是甚麼樣的了。”

以是重新學習吧！

當林夕藉著白熾燈察看奧秘模塊的時候，穆易才方纔從迷含混糊的狀況中醒來，說實話他真的非常討厭這類被餓醒的感受。

啊！我的天啊？

“通過考證”滴的一聲，一個縹緲的女聲從麵前這個黑箱裡傳了出來。

跟從者前人的法度，林夕也有挑選本身的主修輔修。

這個打擊，非論對誰都是毀滅性的。就比如在籃球場上，大個子最擔憂的並不是甚麼本技藝藝不如人，力量不如人，而是跑不過對方的大個子。本身纔剛過半場，而人家已經跑到了底線，這對任何一個大個子來講都是一件令人崩潰的事情。

顛末李楊大方士的體係闡述，術式學一共是六大體係防護係、咒法係、奧秘係、附魔係、塑能係、竄改係。