“另有一卷硃砂掌，不過也是半套。彆的另有一本三十六路擒蛇手，這個倒是完整的。隻可惜我隻看懂了此中的兩路，彆的三十四路冇搞明白，也就懶得看了。”

“風君子，我傳聞修道之人忌食酒肉，是不是如許？”

風君子最後這一句說的有點大，但細心想想還真是這麼回事！隻聽風君子又問道：“石野，你曉得我教你的金鐘罩工夫為甚麼隻要半套嗎？……那是因為我揀到的秘笈是殘卷――彆的一半冇有了。”

不得不承認柳教員是個非常稱職的好教員。她不像現在很多教員或者家長那樣奉告孩子“你要考第一，你應當是最棒的”，而是奉告門生要對本身賣力。但是柳教員恐怕有點曲解了，我微風君子出去喝酒並不是她說的啟事。隻聽柳教員接著在說：“風君子的成績很好，但一定是個好門生。他喝酒是有傳統的，我們班另有一個門生修佛，這兩小我被稱為兩大‘騖人’。我在這裡說並不是攻訐他倆，那是他們的特性，但不是你的，你冇需求去仿照。中學期間，最首要的是構成本身獨立的品德。”

我感覺柳教員對風君子太客氣了，這麼輕鬆就讓他過關了。但是她卻留下了我，不曉得會如何攻訐我。風君子走後，柳教員站了起來，走到我身前說道：“石野，我讓風君子走，卻把你留下來，你是不是有甚麼設法？”

從教研室出來的時候，發明風君子還躲在門口等我。他傳聞我要寫查抄的事情，反而鎮靜的一拍大腿：“那真是太巧了，明天找個冇彆人的機遇去交查抄，趁便把那幅畫也送給她。”

“想學，你甚麼時候教我？”

風君子瞄了我一眼：“那是當然，你想不想學？”

“是我一個朋友要我問的。”

風君子搖點頭：“習武需求師承，隻看秘笈有甚麼用，看不懂很普通，你拿去看也冇用，你還不如我呢！再說‘長不習武，少不煉丹’，你現在學武有點晚了！”

柳教員固然嘴裡說我們不象話，但她的行動還是在保護我們倆個。這個模樣如果落到司馬知北教員手裡，非挨處罰不成。看模樣酒喝多了人就欠考慮，我如何就跟著風君子來上自習了呢？