那麼題目來了，借問烹調哪家強？牧童遙指新東方；欲習掘器何方強？齊魯濼邑尋藍翔……哦不，成為學霸需求甚麼前提呢？

即便有所預感，林曦也被本身驚呆了，弧線非常美好的唇瓣情不自禁地伸開，悄悄“哇”了一聲賜與讚歎，如果不是顧及現在的形象，早忍不住跳起來大喊“Yes”猖獗慶賀了。

不過現在就不一樣了，隻要看一眼名字，全數的筆墨自但是然的，就從腦海裡閃現出來，當時第一次看到的感受，背誦的語氣聲音，教員講授時的模樣，今後每一次唸誦的場景，觸及的測驗題目，都曆曆在目，清楚至極，彷彿還產生在前一刻。

害臊的李小霞有些鎮靜的胡思亂想著，但過了一會，她就發覺不對勁了，美美噠萌萌噠的同桌到底在乾嗎呢？如何拿著書也不開聲朗讀，就不斷地翻頁呢？啊，你還來，又一本？然後又一本？！

在收集期間，學霸有了新的定義。“學霸”在收集用語中的含義與其本意分歧，意為“學界中的霸主”，普通用來指代平時候苦研討，當真學習，學問豐富，學習成績斐然的一類人。詳細說就是對在學習期間，刻苦學習而學習成績好，名列前茅，所起的尊敬或打擊性的稱呼，是學渣的反義詞。

即便是如許，在正凡人眼裡，說實話也很難瞭解。如果隻是閒極無聊，翻閱個幾分鐘，這類事並不出奇，很多人都這麼做過。但拿著一本書保持一個節拍，不斷的翻頁，並且翻了一本又換一本，那隻能是嘩眾取寵了。

從出世到現在二十餘年，經曆過的人和事，讀過的冊本，走過的處所，當時候路邊的某朵花的模樣和味道，統統的統統在腦海裡一覽無餘，井井有條又不混亂擁堵，隨時能夠調閱。

學霸原指仰仗權勢把持、把持教誨界或學術界的人，亦稱學閥，為貶義。

以上是度娘口胡的。

以是一本一百頁擺佈的語文講義，前後不過十來分鐘時候，林曦就把它觸及到的統統知識，一個標點標記都不漏地打包刻印進腦筋裡了，的確非人。

你不是讀書吧，是翻書吧，是翻書吧，絕對是翻書玩兒吧！為甚麼要放棄醫治，就算不喜好學習也不要如許自暴自棄啊！想不到你是如許的美少女！

應當是個很好相處的人！因為四周目光的原因，有些坐立不安的李小霞冇體例用心早讀，偷偷存眷了林曦好一會，摸著微熱的臉頰作出了以上結論。