語文教員也搖點頭：“我也記不太清了，但白一泉分開那天彷彿挺昌大的，校長親身送他分開的。”

他回身就走。

“熱烈慶祝我校高三五班張二狗同窗在第一次摹擬測驗總分獲得666，位列全市第八。”

……

“這個天下的人喜好把光榮貼在紙上，擺在最顯眼的處所，奉告統統人。”中年人說道，“如果【鎖】真的是被他國的大學登科，名譽是不是要比這些人高很多？”

“如何，看到甚麼成心機的東西了嗎？”

“把【鑰匙】送到【鎖】的身邊，還需求我反覆嗎？”

“如果【鑰匙】不在【鎖】的身邊，即便它本身也是一件很強大的兵器，但也毫偶然義。並且，你覺得用【鑰匙】解開【鎖】今後放出來的東西是甚麼？”那人一字一頓的說道，“那是我們與【THIRD】都冇法節製的，諸天之怒。”

……

離創辦公室的中年人還是吸引了多量門生的目光。穿戴短褲短裙的門生們以一副“關愛智障”的眼神看著這其中年人，但他涓滴不覺得意，自顧自的取出了手機，撥打了一個號碼。

一分鐘後，他找到了白一泉的名字，將試卷抽出來今後，班主任整小我都愣住了。隻見上麵寫著：“科目：理科綜合姓名：白一泉成績：43”。

中年男人沉默了好久，終究點了點頭：“是如許嗎？那我曉得了，抱愧打攪了，告彆。”

“是如許嗎？”班主任愣住了，“我為甚麼冇有一點印象？”

“加拿大嗎？”班主任問道，“你還記得學院名字嗎？”

班主任的話吸引了辦公室其他教員的重視力，他們都將目光投了過來。這也是冇體例的事情，畢竟很少會有人在鄰近六月的高溫下穿戴一身能夠將滿身包裹起來的風衣，還戴著一個高筒帽，恐怕彆人重視不到他似的。

“冇有。”

“哦，甚麼學院？”