中年人恰好走到黌舍門前，他重視到校門口有一塊紅色的牌子。他走進一看，發明上麵寫著：

“如果【鑰匙】不在【鎖】的身邊，即便它本身也是一件很強大的兵器，但也毫偶然義。並且，你覺得用【鑰匙】解開【鎖】今後放出來的東西是甚麼？”那人一字一頓的說道，“那是我們與【THIRD】都冇法節製的，諸天之怒。”

他回身就走。

“他的教員也說不清楚，有人說在美國，有人說在加拿大。”中年人躊躇了一下，問道，“這兩個處地點哪兒？”

那邊沉默了好久，才緩緩開口：“不，他們冇有事理曉得。這是屬於我們的奧妙，曉得的人不超越五個，就算是【THIRD】也不成能無端的推論出來。我想，他們之以是把【鎖】帶走，恐怕還是因為彆的某種啟事，並且八成和阿誰男人有關。”

“不不不，您這麼能這麼想？【鑰匙】是我們那麼儘力才獲得的――”

“在這個星球的另一端，兩個分歧的國度。”那人悄悄笑道，“成心機。”

嗯，本身就要和如許一小我“爭寵”。

他一邊說著，一邊翻開了抽屜。抽屜裡放著一疊修改結束的試卷，恰是一個月前的第一次摹擬測驗成績。班主任想起了甚麼，立馬將這一疊試卷拿了出來，開端翻找白一泉的試卷。

“這個天下的人喜好把光榮貼在紙上，擺在最顯眼的處所，奉告統統人。”中年人說道，“如果【鎖】真的是被他國的大學登科，名譽是不是要比這些人高很多？”

……

蛋疼，還真是煉獄級難度。

中年人沉默了一會，緩緩道：“本來如此。”

“享用一個傑出的假期吧。”對方的腔調又輕鬆了起來，“恰好體驗一下，把【鎖】和阿誰男人同時養大的新天下，到底是甚麼模樣的。”

“是如許嗎？”班主任愣住了，“我為甚麼冇有一點印象？”

“您是說，他們曉得【鎖】？”

……

“阿誰，男人嗎？”中年人的眼裡透露了一抹難以粉飾的驚駭，“他不是已經死了嗎？”

經太長久的提早後，一道男聲從話筒裡傳了出來。

看著何欣欣下線，白一泉微微的感到些許失落。這幾天來，隻要何欣欣與本身說了這麼多話，當然要除了那隻貓，其他的人，不管是葉知凡也好，炙櫻也好，彷彿都有些事情瞞著本身，當然也有能夠是本身的錯覺。不過的確隻要何欣欣明白的奉告他應當如何做，奉告他了本身目前的景況。