通過這些活動，遊擊隊員們的思惟憬悟獲得了極大晉升，虔誠度也隨之加強。

5、感情聯絡，構建兄弟交誼

比如有的隊員家人被日軍毒害，錢彥會安排職員停止救濟，並賜與精力上的安撫，讓隊員們曉得構造把他們當作家人一樣對待。

按照隊員們的軍事技術、戰役表示、帶領才氣等身分停止評價。

在一次伏擊日軍運輸隊的行動中，錢彥親身帶領小隊，操縱熟諳的地形上風，以少勝多，勝利緝獲了一批急需的彈藥和藥品。

4、名譽鼓勵方麵

3、職業生長方麵

為隊員們供應各種技術培訓機遇。除了軍事技術培訓外，還包含一些文明知識培訓，如識字班等。

2. 存眷隊員小我環境

2. 強集結體主義代價觀

2、公道忘我，博得信賴

深知思惟扶植的首要性，錢彥操縱戰役間隙，構造隊員停止愛國主義教誨，報告中華民族的汗青光榮與當前麵對的民族危急，激起大師的愛國熱忱。

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在嚴峻的戰役之餘，錢彥鼓勵隊員之間的交換與合作，構造各種個人活動，如篝火晚會、體育比賽等，促進彼其間的體味與友情。

1. 保障根基餬口需求

同時，他還特彆存眷隊員的餬口需求，親身訪問每個隊員的家庭，幫忙他們處理後顧之憂，讓每小我都能感遭到構造的暖和。

麵對敵強我弱的嚴峻情勢，以及步隊內部潛伏的不穩定身分，錢彥深知，唯有晉升步隊的凝集力與虔誠度，方能在這殘暴疆場上安身，為抗日救亡進獻力量。

他深知，在存亡相依的疆場上，深厚的戰友情是維繫步隊連合與虔誠的首要紐帶。

他設立了公道的獎懲軌製，對於英勇作戰的賜與表揚和嘉獎，對於違背規律的則嚴格按規定措置，毫不姑息。

在遊擊隊內部建立了一套簡樸的晉升機製。

這類公允與體貼，逐步在步隊中建立起了一種難以割捨的歸屬感。

錢彥常常給隊員們報告抗日救國的巨粗心義。

3、思惟教誨，激起愛國情懷

1、思惟教誨方麵

他會主動調和本地村民，確保隊員們有充足的食品、衣物和居處。

在遊擊隊中建立豪傑表率，鼓吹他們的先進事蹟。

表示優良的隊員有機遇晉升為小隊長、中隊長等職務，承擔更多的任務並獲得更多的信賴，這鼓勵著隊員們儘力晉升本身，同時也加強了對遊擊隊的虔誠度。