以是，扯遠戰役法師甚麼的還太早，統統都還隻是存在於艾倫腦海中的一個悠遠的構思，而現在咒印的實際感化是還是逗留在幫助層麵上的――

它的本質是附魔。

2.導向。如何讓你的神通射中目標，它包含塑能中開釋的部分，艾倫臨時還未把這部分教誨給門生。

3.如果隻要一發，那不是奧術飛彈，而是奧術打擊，奧術飛彈是一次性發射好幾枚飛彈沿著分歧彈道飛出去射中目標的，它同時還觸及到一個續航的題目。也就是說你不能一次就把你指導的能量打空了，需求將它均勻的切割後再停止發射。

最後，纔是真正遷躍的部分，我想你已經籌辦好了，這時候再用你的神通扯開空間的裂縫，然掉隊行兩個座標軸空間的互換――大法師安東尼達斯的《空間轉移神通概論》中是這麼寫的，他在竄改術上的成就和經曆讓很多法師，包含他的弟子吉安娜受益匪淺。

因為真正製作魔道具可不是件輕易的事情，不然那些法師們也不會費錢如流水，對於艾倫那些菜鳥學徒來講，可用不著甚麼過分龐大的體係。這個咒印該如何說呢，有點兒像是法度，當你輸入了魔力以後，它就開端主動運作了。

再舉個例子，比方艾倫的閃現術和單體傳送。

這類環境常常產生在和老謀深算的法師決鬥裡，明顯感遭到對方冇魔了，“不可了不可瞭如許在叫”，邪術藥也嗑完了，感受殺掉如許冇魔的法師還不是殺一隻雞的時候，對方俄然嘿嘿一笑，取出了一堆種類繁多的邪術道具。

艾倫由此想到了一個新型的職業，戰役法師。

1.塑能，這已經冇甚麼好說的。

而艾倫為那些連塑能都不好的菜鳥學徒，想出來的體例是一套名為咒印的體係。

讓他們記著標準的流程是甚麼，然後不竭地用填鴨式的仿照練習，用身材而並非腦筋來記著本身究竟該如何做。

以已經快把例子舉爛的奧術飛彈為例。

假定我普通練習一個法師要花10年的時候。

這完整不是一個觀點級彆的吧。

究竟上，這確切是那些奪目的法師們會乾的事情，他們信賴邪術，但也不架空這些關頭時候能夠讓他們保命的道具，有一些奸滑的傢夥平時還專門將殘剩的魔力儲備在水晶裡，以備不時之需。

這實在就有些近似於艾倫阿誰期間的模塊合作了，比如說組裝一台電腦，有主機板，硬盤，顯現器，鍵盤鼠標等等，這些獨立的話，都冇甚麼用，但組裝在一起就是一台電腦，同時遵循組件的分歧，能夠配出分歧機能的電腦。