“鄭齊找我探聽你呢。”

如果她是某某帶領家的令媛，鄭齊還敢如許質疑她嗎？

“探聽我？”申文學有些不測，看起來鄭齊也是個謹慎謹慎的人，對將要合作的同事前要摸清秘聞。

現在，看著鄭齊辦公室裡的鄭朝宗，申文學俄然悟到尹芳冰口中的這位對她不友愛的教誨局同事會不會是鄭齊。

“你奉告他，我事情非常不靠譜，嚇死他。”申文學嘴上開著打趣，內心到底有些不高興。

林一飛不是八卦的人，也不是背後嚼舌根的小人，但事關申文學，他必須提示申文學，申文學但是他最好的同事兼朋友。

“你打如許的包票，謹慎他轉頭要你賣力。”申文學給林一飛擠了一個丟臉的笑容。

比擬公理，人們更情願信賴，世上更多的是法則和貓膩。

如許的帶領輕易與同事打成一片，活動的時候既是構造者又是高興果，常常在一起出行的大巴車上就要給同事們說一起笑話，還要唱上幾首曲子。

一個冇有背景又年青的女教員俄然考入教誨局事情，不免有不明就裡的人要去質疑這個考入的過程是否公允公道冇有貓膩。

這個天下有喜好你的人，也有不喜好你的人，每小我能做的就是，不卑不亢做好本身。

鄭齊在教誨局班子成員裡屬於高顏值的帶領，他不但形狀都雅，脾氣還開暢，三句話就要抖一個承擔，聽他說話就像聽相聲似的。

在鄭齊眼中，申文學年青、資格淺，又是個從海島黌舍考進教誨局的，冇有在城關大校事情的經曆，就連州裡黌舍都冇呆過，對教誨事情貧乏實際經曆。

申文學明白。

申文學來教誨局事情才幾個月，對鄭齊並不熟諳，不曉得鄭同心中對她已經存了這麼多成見。

鄭齊卻把存眷點落在鄭朝宗客氣的那句“帶領”上，“我們教誨局飛出去一隻蚊子，也會被上麵黌舍稱為‘帶領’。”

不管申文學平常事情是繁忙還是安逸，停業才氣如何，他都對申文學留下一個呆板印象：她上班寫小說，她不務正業，她遊手好閒。

看到申文學，鄭朝宗笑著起家和鄭齊告彆：“既然教員早晨冇偶然候，我改天再約教員用飯，教員有公事，我就先告彆。”

“我纔不會如許埋汰我的好朋友，我跟他打了包票，我說你彆看申文學年紀悄悄，還是個女孩子，她乾事情有一股蠻近，像牛一樣，有田耕就不會累。我還跟鄭主任說，有甚麼臟活累活需求跑腿的，固然叮嚀申文學去辦。”