後邊的限定級場景也開端大幅增加，不再像之前那樣，隻是體驗一些安靜的餬口，然後高呼幾句標語。

一名女生俄然蹲坐在地上哭了起來，江一帆本來還想安撫一下，終究還是低下了頭。

最後一個場景是十月反動，一個相對而言比較充滿但願的暖和劇情。

門生們天然不消上疆場，在統統的場景當中，都不需求親身拿起屠刀，這是教誨界的共鳴。有很多東西都是過猶不及，一下子刺激太深也不好。

“我也很討厭！”

“這個誇姣的期間，不但僅屬於你們這些年青人，更屬於以往為之而鬥爭的前輩與先人！”

再接下來是文藝答覆、發矇活動與法國大反動三個場景，這些都是首要的汗青竄改，是中世紀貴族階層喪鐘。

這些已經成年的高中生並不是冇有本身的思惟，他們所學的知識，可比當代人多了太多太多。但在這一刻，絕對是心神震驚，彷彿連全部天下觀都顛覆了一樣。

統統的門生都非常怠倦地爬出冬眠倉，本來那種濃濃的鎮靜感早就消逝不見，取而代之的是一種思慮。

“你在想甚麼？”隔壁的一名女生問道。

“你能夠去享用這個期間，但不能毀滅這個期間，你們必須竭儘儘力，將它悠長的持續下去。”

“但是，這一點但願終究還是傾圮下來……統統化為烏有。”

人必必要克服思惟上的神靈，才氣夠突破星空，擁抱宇宙的度量。汗青上曾經產生過這麼多的事兒，人類向前邁進的每一步，都不輕易。

彷彿是黑暗中的一顆刺眼的明星，突破了濃濃的暗中，在接連不竭的炮火之下，人類汗青上第一個由工人階層為主導的政權呈現了。

周邊有著許很多多大聲喝彩的同齡人，還豐年紀更小一些的孩子。工廠中的童工，礦井中挖礦的，另有手產業職員，臉上帶有汙漬的同齡人，正在為路易十六的砍頭大聲喝采。

教科書中的內容，完整不值得一提。

見證過人類最為愚笨的一幕，在烏黑的迷霧當中幾次盤桓，被“上帝”以及“皇權”統治了數千年，那裡不但願有一個更加誇姣的明天？

“我有點想歸去了……回到黌舍裡。”在這個充滿淡藍色光點的房間中，一名女生說道，她的表情很失落。

“誰敢毀滅它，誰就是真正的汗青罪人！”

“我在想……這個天下如果更加誇姣一點，那該多好！我之前實在很討厭汗青課，感覺那些東西很嚴厲很無聊。”