“啊，真的冇有受傷呢。”那位同窗神采誇大地喊道。

一名倚坐在牆邊的男生怯怯地舉了舉手，斜著身子站起家來問道：“我們如何才氣肯定本身找到了神經元呢？”

崔龍彬見大師臉上模糊暴露疲態，心說，這些孩子第一次學習神武，不能一下子灌輸多了。想到這裡，他語氣一轉：“明天這堂課，我們就講這麼多，離下課另有一會兒，請大師合上書，坐直身材，將雙手放到膝蓋上，閉上雙眼，設想著神經網狀圖的模樣，開端冥想。”

崔龍彬則一邊取出一方紙巾擦拭額頭上的汗珠，一邊走到課堂門邊，擰開電扇開關。

那門生臉上一怔，揮手指課堂最後一排：“喏！”

有位女生更不成體統，竟然跳起家來趴到墨雲背上，將一顆扭成麻花的髮夾塞到墨雲手中，讓他給修修。

但是，他連開了四五遍，那懸在課堂上方的電扇都涓滴不見動靜。

崔龍彬又說道：“現在，我將給大師細心講授練習識神術的體例，大師仔諦聽好。”

崔龍彬朝他點了一動手指，表示他坐下，眼睛卻望著全班門生，“當我們找到神經元時，也就是說當我們的大腦與某些神經元建立起牢固的乾係時，那些神經元地點的經絡就會微微地發熱，發紅，這就是它們對大腦做出的迴應，如果這類反應很激烈，人體內的神經收集就會像一根繩索，主動地從你的皮膚下鼓起來，你能夠清楚的瞥見它，這也是我們將這門神技擊稱作識神術的內涵啟事，也就是說，當你找到它時，你能夠清楚地瞥見它在你體內的表示。”

因而，他隻好出了課堂，將黌舍的電工叫來維修。

嘩——