這位同窗偷偷咽口水，大要卻還是那種風輕雲淡的模樣。

因而統統的教員和同窗，全數紛繁側目，望向劉兜菲，但願他能說出些甚麼線索。

因而敏捷換成了辦事生的狀況，目光細心盯著四周的教員和同窗們，淺笑道：

“奇特！這個東西如何會在體係空間裡？這是個甚麼東西？？？”

曉宇終究還是再次搖了點頭，

“曉宇，今後你就來擔負學習委員這個職務吧，同窗們有不懂的題目隨時能夠問你！”

生物教員一副淡定的模樣：“據科學研討，人如果睡久了的話也會呈現這類症狀，他但是整整睡了兩個月！”

聽到曉宇這麼說，

“甚麼？！”

“那我要喝羊肉排骨湯！”

他們總感受之前彷彿是有的！

對呀……！

其他班某個班主任：“我記得前次在辦公室曉宇閉目答題，那場麵可勁爆了！不過為甚麼我總感受彷彿少了些甚麼？”旋即他彷彿想起了甚麼，迷惑的開口問道，

各位同窗刹時目露鎮靜！

“有的話給我來個西紅柿炒番茄吧？”

旅店老闆淺笑開口：“都跟我來吧！”

統統人都緊皺眉頭，但是全數都冇法憶起。

這個話題彷彿又蒙上了一層未解之謎。

老闆本來就籌算不收錢，熟諳老闆的曉宇已經猜到他的意義。

他曉宇，還是本來的曉宇！

“我要吃紅燒豬蹄！”

不知為甚麼，聽到教員任命本身為學習委員的時候，曉宇總感受本身與這個職位有千絲萬縷的聯絡，另有一段密不成分的故事，當然有關這個聯絡詳細是甚麼，究竟是甚麼故事，他的大腦完整一片空缺，冇有涓滴眉目。

“你們說曉宇現在的狀況，會不會對他學習形成影響？要不我們出個題考考他？”物理教員聽完生物教員的話，彷彿想到了甚麼，扣問周邊的教員和同窗道。

這是不是靈異事件！？

年級組組長：“小豆啊，你是不是事情壓力有點大？”

聽完這句話，統統人全數啞然，他們記得班上之前是有學習委員的，但是現在他們已經完整健忘學習委員到底是誰了！

因而有的同窗當即搶答道：“既然曉宇同窗都這麼說，那……

曉宇看著這些人，悄悄閉眼搖了點頭，“不消了！實在證明的體例很簡樸！”

“……嗯！”

真是奇了怪！

但此人到底是誰呢？！！

“小朋友不能吃紅燒豬蹄的，今後會找不到女朋友的！”有的教員打趣道。

正在他思考之時，帝皇鎧甲呼喚器俄然綻放出金色光芒，轉眼之間使全部體係空間都出現了金黃色，曉宇腦海中平空多出了一些資訊。