就算用精力力看的話，也要瞭解吧！

如果此次宇哥真的答覆精確，今後還會不會稀有學課想乾嗎就乾嗎，化學課想乾嗎就乾嗎，生物課想乾嗎就乾嗎？

聽完教員最後一句話，四周同窗神采驀地變得出色起來。

你這是在乾嗎？演出把戲呢？！

“兩個異能者相互進犯，按照能量守恒定律……與氛圍摩擦係數……動量守恒……求產生的熱量？”

心想：你這是明知山有虎，方向虎山行啊！

他不信本身纔出了幾天差，太陽就直接從西邊升起了！

聽完題曉宇就樂了，這類小兒科也配稱為物理題？？？看來是教員成心給我放水…海啊！他用心給本身出個簡樸的題，讓本身答對！

“一滑塊……角速率……電場強度……先加快，後……進入另一磁場……增加幫助磁場……”

曉宇就直接給出了思路和答案。

多麼好的教員啊！

不管四周同窗如何批評，現在已經處於聚精會神狀況下的曉宇，壓根兒就冇有聽到！

聽到這熟諳的語氣，頓時四周同窗，全都傻眼！

“……”

本身當初做這道題都用了五分鐘擺佈，他竟然秒答？