第二種體例就比較簡樸了，那就是你的成績要充足好，隻要達到郭林一中的登科線，你就能進入這所黌舍，不過這個難度有點高，從郭林一中的範圍就能看出來：這所黌舍隻要高中部，每個年級分為八個班級，每個班級大抵五十人擺佈，如許一算，就曉得郭林一中在校的門生大抵是一千二百人，有人或許會說一千二百人就很多了，可你忽視了另一個題目，那就是郭林一中的招生軌製。

王倩倩想到這裡，俄然感覺有些不成思議，風笑天連用飯都成題目，如何能夠研討這麼尖端的課題呢？不成能，必然是他在胡思亂想。

厥後固然發作了xx大反動，激發了十年動亂，但王建國因為有人包管，以是一向都冇遭到打擊，他操縱這貴重的十年時候，在學術方麵獲得了很多不凡的成績，1977年國度規複了高考軌製，很多大齡青年都插手了，三江教誨局的局長就是這個時候露頭的，當時他隻比王建國小幾歲，因為他測驗的成績很不錯，因而被青華大學登科了，厥後就被分派到了王建國門下，成為了王建國的門生。

王建國此次因為事情的啟事來到三江大學，這位昔曰的門生得知動靜後立即就趕了過來，跟教員扳談以後，他就說出瞭如許一句話：咱彆的方麵能夠幫不上甚麼忙，但是在倩倩退學這件事情上還是能夠出把力的，全部三江，倩倩想去那裡讀書直接打個號召，我絕對辦到！

不過王倩倩卻有著彆的心機，隻聽她接著說道：“爸爸，我的話還冇說完呢，我不但本身想去，並且還想……想幫忙風笑天同窗，讓他也去郭林一中……”

這個時候就聽媽媽劉衛紅說道：“老王，你比來在研討甚麼啊，一個多月都不回家，固然事情很忙，可你還是要重視身材啊。”

再厥後，此人大學畢業後就回到故鄉三江，因為是初級知識分子，學曆過硬，直接就被調入三江教誨局，顛末這些年的打拚，一步一步就被晉升到了三江教誨局局長的高位。

王建國對這個門生還是挺對勁的，現在聽到女兒想去郭林一中上學，他也冇當回事，就像他說的那樣，即便不走後門，本身的女兒仰仗氣力也能考上。

王建國聞言微微一笑道：“甚麼事情就直說吧，爸爸聽著呢。”

有人能夠不睬解了，王建國本年才五十歲擺佈，他的門生最多三十歲吧？如何能夠成為三江教誨局的帶領呢？這當然不是在胡說，而是因為王建國本身的啟事。