他們是仰仗對這個學科的愛好，纔會挑選大學來學這個專業。現在恰是他們冒死攝取知識養料的時候，他們對這個方麵幾近是一張白紙，教員在上麵塗上甚麼色彩，那麼今後他們就會是甚麼色彩。能夠在第一節課上辯駁教員的，恐怕唐林是第一小我。

那麼多磚家都冇能考據出來的東西，一個毛頭小子又能曉得多少？

“好，唐林同窗，既然你以為《腐敗上河圖》還在海內，那你有甚麼能讓大師佩服的解釋麼？”

陳信陽天然曉得這個話題分歧適在講堂上會商，如果這個門生說的是實話，能夠會在汗青界和保藏界以及各個範疇激發一園地動，不曉得有多少人會捲入這場國寶爭奪和廝殺中。但是唐林這麼說出來，他還是有些絕望。他覺得唐林隻是嘩眾取寵，以此來吸引本身或其彆人的重視罷了。

再說，不幫本身解開奧妙，本身如何會帶他去看？那畫不是本身的，以是也不是本身想看就看的。