上麵的門生早已共同的非常默契了，女生喊著文爽大大，男生就接著喊萬歲萬歲，嘿嘿，全部講堂的氛圍，火爆的不得了啊。

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文爽說的那兩個字是創意。對於一本創意平淡的書，就算是你硬著頭皮去寫，讀者也不成能硬著頭皮去看的。

而你在這本書還是嬰兒的時候，就已經與其交友了，你說等這本書大紅大紫了，作者會不會健忘你呢？武大郎同窗來答覆這個題目。

對於創意超讚的有靈根的書，如許的書，起碼能夠簽，如果作者儘力更新一些，還能夠被保舉，乃至上架，乃至再走的遠一些，都是有能夠的。

對於有靈根的新書，我們能夠保藏，保舉，打賞，他的新書的創意越讚，我們支撐的力度就越大，信賴我文爽冇錯，一名能夠成為超等大神的作者，他必定是一名受人尊敬的有知己的作者，不然，他就算能夠紅火一時，也絕對冇法紅火一世。

做到了這些，你能夠隨便的指出一本書的創意和亮點在那裡，你也能夠指出一本書的敗筆戰役淡的創意在那裡，你說，你再在這本書的書評發言，你是不是會被當作高朋一樣的對待啊，你再不著聲色的保舉一下本身的書，彆人還會不會禁你的言，反了他還。

郝教員表示武大郎坐下，說武大郎答覆的應當能夠代表大多數人的意義。實在呢，瞭解的很片麵。紅書和火書，還是有很大的辨彆的。

郝教員每到講起收集的時候，他都是自稱文爽的，他說如許才氣夠進入的了狀況。郝教員起首就是大綱挈領的把點點中文網上的書分為兩大類。天然就是男頻書和女頻書。

好了，同窗們，上麵我們要講講最最激動聽心的，如何與火書和紅書相同的話題了。

啪啪啪……，冇有哪位教員的課，有郝教員的那麼熱烈，這那裡還是講堂了，的確就是一個演講會場嘛，還鼓掌，嘿嘿。

武大郎抓了抓本身的大胖腮幫子道：“不會。如果作者是那樣的一個忘恩負義的人，他的書就算能夠嘍囉屎運的成為了火書，但我武大郎能夠鑒定，他的書成不了紅書！”

上麵談談簽的書和未簽的書，簽的書不管是不是火，但起碼都是有靈根的，哪怕是一根爛靈根，以是，我們要做的就是把這跟靈根找出來，一個是能夠起到鑒戒的感化，有的時候，彆人一本書的創意，便能夠成為我們本身書中的一個小亮點，不是讓你們抄襲啊，嘿嘿，換句話說，誰的書配讓我文爽的弟子去抄襲，抄襲就是你承認了本身冇有創意，讓彆人的馬，在你的識海裡亂跑，我文爽冇有如許不爭氣的門生。