“再見。”

“這個我不太體味。”

“那感謝你了。”

“我傳聞過，那是個烏鴉，冇啥傷害，不消怕它。”

這不就是一團黑嗎，哪有那麼多奇特的形狀，他們必定是說出來哄人的。

下課後，童逐燕取脫手機加了一下那位眼鏡兄的哥哥的QQ，然後開端探聽陳愛國，也就是那名悲慘男生的班主任和劉家龍，那對情侶的班主任現在的環境以及他們現在在教甚麼班。

一向到下了晚自習都冇有停頓，童逐燕清算完以後感覺不能就這麼走了，或答應以找一找阿誰玄色精靈是甚麼鬼。

童逐燕自嘲一聲，臨時孤寂也算實在的一部分，誰曉得阿誰異天下是不是由一個更高品級的生物所創，亦或者現在是否處於缸中之腦的狀況，這又有誰能辯白的得了？

他倉猝取脫手機，接著發明已經加上眼睛兄哥哥了。

“你問這個乾甚麼，我班的情侶多了去了，我如何曉得。”

童逐燕正歡暢其收成之時，麵前俄然竄出一團黑影，其黑在這個已然淩晨的夜晚都能黑的奪目，就彷彿是能把光芒接收掉一樣。

他說的比帖子上的多一些，豐富了一些細節，大抵上是差未幾的，童逐燕感覺應當是真的。

他回想起傳達室中監控所覆蓋的範圍，接著開端鑽死角，躲教員的遊戲。

童逐燕看這玩意要跑，直接上去想抓住它，可冇想到這傢夥速率極快，歸反比他快多了，兩三下就冇了。

以及阿誰多變的啥玄色精靈，話說帖子上不是寫的是黑影嗎，為甚麼一群人都看到了，這讓人思疑阿誰帖子中的內容的實在性，可他說的又那麼詳細，也是不像是假的。

童逐燕表示他彷彿明白了甚麼。

“靠！忘了手機了。”

起首課堂中有監控，雖說有死角，但是很有能夠被教員碰到。

童逐燕感受很憤恚，但是又冇處所宣泄，因而持續和眼鏡兄他哥說話。

細心一想，黌舍大部分都有監控。

四大傳說曉得了，本相的話做到這類境地都冇有一個完成。

如果說假造實際技術被引入到了異天下，那麼他們會不會產生他們所處的天下是虛幻的設法？亦或者是由童逐燕給異天下的人引入缸中之腦的實際，他們是會能破解還是會崩潰都讓童逐燕他說不出的等候。

細節包含女方的父母對她的冷嘲熱諷，旁人的奇特神情，男方的冷酷態度之類的，然後受童逐燕刨根問底的態度的影響，他又把女方跳樓地點，男方轉學黌舍，名字，班級，兩小我家庭的住址一股腦的全說了出來。