看到這裡，華龍的內心實在都有些潮濕了，《飛鳥與魚》這首在宿世表示的是鳥與魚是不成以在一起的，固然相互相愛，但是魚終歸是水裡的魚，飛鳥終歸是天上的飛鳥。但是，當林悅寫出來的時候，才曉得這個荏弱女子背後在揹負甚麼，她和本身父母親的親情，用她本身的瞭解寫出來了，她愛本身父母親，不吝停學回家幫忙本身的母親，減輕家庭的承擔，她的父母親也是很愛她，明顯非常愛本身的女兒，想要本身的女兒陪在本身的身邊，卻要假裝毫不承情的模樣，叫本身的女兒回黌舍上學，再苦再累他們都本身揹著，卻不曉得本身的女兒和他們一樣，都是相互愛的深層。他們誰都冇有錯，一邊是女兒對於本身父母的愛，那是孝心，一邊是父母親對於本身女兒忘我的愛。

肖飛看了這類環境，也是感受有些奇特了，這個華龍，之前一被我們打擊，就會直接剛正麵，從早上到現在，竟然甚麼都不說，彷彿冇事一樣，想了想，冇有甚麼眉目，也冇有多想，不管你如何躲，你的成績都不成能在最後幾個月來一個質的奔騰，然後帶著幾個朋友和唐敏直接出課堂門去用飯去了。

天下上最悠遠的間隔不是明顯曉得相互相親相愛

公然，等了一下，林悅就起家，出課堂們用飯去了，看著這個小家碧玉女生出去的背影，華龍在內心謾罵了一聲，萬惡的校服，底子就看不出來甚麼嘛！當然，學習委員這一走，就彷彿一個信號，其他複習的同窗開端陸連續續的分開課堂，用飯去了，垂垂的課堂就剩下幾個同窗了。

天下上最悠遠的間隔不是生與死的間隔

你（們）卻不曉得我愛你（們）

而是明顯冇法抵擋這股思念

告彆了王學妹以後，華龍也是漸漸的把飯吃完以後，把用完後的餐具放在指定的處所後，就開端往課堂走去，在出食堂的時候，華龍瞥見食堂的人已經很少了，根基都是和華龍本身一樣，飯吃完以後籌辦分開，要麼是去歇息要麼是回課堂複習，然後跟著大流，華龍也是踏上了回課堂的征程。

卻不能在一起

看到這裡，華龍也曉得了本身的這個同桌為甚麼會那麼不愛說話了，為甚麼會那麼的害臊了，她揹負的太多了，父親的身材，母親的勞累，另有本身的學習，或許另有一些，但是她那荏弱的肩膀都冷靜的抬了起來，儘力的在家裡扮演一個好女兒的角色，卻不能透暴露一絲的豪情，驚駭本身的父母為本身擔憂，在黌舍，要儘力的學習，包管，本身的成績不被落下。