“現在首要辯論的，還是你的事兒，固然有一部分網民的重視力被轉移，但對方如果久久冇有給出迴應，那些網民很快會落空興趣，轉而把重視力再次集合到視頻上。”中年男人皺眉道：“不能讓這個話題沉下去！”

視頻男西席同事、外加頒發過一篇頗受爭議文章的‘高教員’，恰好滿足了這個前提。

另有就是，退一萬步說，即便陸奇真的承諾他們，親身帶那些門生，即便能帶好，對他們來講也冇有甚麼！

想明白這一點，再遐想到對方的處境、以及批評所凸起的‘重點’，實在不丟臉出對方的企圖。

校長辦公室內。

他雖隻是州裡小學的校長，但很多時候，恰是如許的州裡小學，地處鄉間，不受存眷，反而清閒安閒，撈錢的處所也很多。

對方俄然針對他，目標天然不是衝著他來的。

“我這就去辦。”男西席對姐夫可謂言聽計從，說完便回身走出了辦公室。

“嗯，今後在這方麵，要多進步一些警戒了。”

很簡樸嘛，用究竟證明便能夠了。

當然了，想達到應有結果，起碼也需求要滿足好幾個前提，比如其一，要有一個能引發充足多網友存眷的人來挑起這個話題，讓網友有興趣去存眷和會商。

也就是說，普通環境下，陸奇即便教好了那些門生，也起碼是幾個月、乃至更久以後。

而在網上，再熱點的話題，用不了多少天，就會漸漸的被新的話題袒護！

很較著，他和那位高教員、乃至阿誰熱點視頻都冇有甚麼過節。

因為如許，他們才氣夠‘名正言順’的指責本身。

至於究竟是不是如此，對你是不是不公允，這首要嗎？

能夠啊！

但如此一來，就需求找一個合適的、讓網友們承認的對峙者、或者說‘背鍋’的人。

你能教好他們，那我們才承認你是有本領！

不然，以他的才氣，底子不會隻要現在的成績。

“冇有。”男西席回道。

而首要的一點，則是一句‘用究竟說話’，讓網友們承認他們……

“之前還是有些粗心了啊，冇想到那幾小我竟然偷偷拍了視頻……事情鬨這麼大，還真不太好結束。”

“他不迴應，那我們就持續主動反擊！”中年男人嘲笑了一聲，隨後道：“你去聯絡幾個大V，花點錢，讓他們幫手說幾句話，增加一下熱度。”

想要辯駁我們，證明本身？

說我們這類體例不對，你能夠用你‘精確’的體例教，若教不好，那我們就有話說了！