“這的確是個好主張。”劉辯伸脫手，捏了捏蔡琰的鼻尖，哈哈大笑：“當得一萬戶侯。”

“甚麼體例，這麼強大？”

蔡琰手裡擺著一卷羊皮書，站在劉辯麵前，躬身施禮，嘴裡冒出一串希奇古怪的音。

這未免也太諷刺了吧。

“有人建議用儒家學問教養鮮卑人，你感覺如何樣？”

劉辯叫來了蔡琰。

劉辯率軍趕往彈汗山。

衛觀走了出去，劉辯臉上的笑容消逝不見。!.!

對認識形狀，劉辯的見地有限，但是他曉得向人就教。關於各家各派的思惟，他身邊就有一個絕佳的教員，並且是個妙齡少女：蔡琰。蔡琰的父親蔡邕是百科全書式的大儒，而不是純粹的經學家。他不但精通今古文經學，並且對道家、方術、讖緯如許的學問都有很深的研討，蔡琰從小跟著蔡邕流浪江湖，這方麵的薰陶非常人可及。

正如華佗所說，白山一戰，彌加帶領的兩萬精銳一戰而冇，對鮮卑人的心機形成了極大的打擊，帶領兩萬餘多騎押送著輜重，跟在彌加身後的長鹿部落大人闕居聽到這個動靜後，遊移了好久，最後決定半途返回彈汗山，恪守王庭，同時送信給大王和連和虎部落大人柯最，要求他們一起回援彈汗山。僅憑他們和彈汗山的留守人馬，闕居冇有信心守住彈汗山。

不過，劉辯目前冇有合適的道家人選，要想完成對鮮卑人的教養，道家不是一個好的挑選。

一會用漢語，一會用希臘語，說得正歡的蔡琰一聽，臉上的笑容立即僵住了。愣了半晌才問道：“哪個蠢物提的這個建議。誤導陛下？”

“為甚麼這麼說？”

劉辯沉吟不語。如許的故事，他之前聽荀攸說過，儒門幫忙漢武帝統了一思惟，這才內製諸侯，外擊四夷，特彆是在對匈奴的戰役中闡揚了首要的感化。那一場戰役持續四十年，如果不是大漢薄弱的國力能夠同一調劑，最後誰勝誰負，還真是說不準的事。

“陛下。儒家的學問有經有史，有正有奇，讀史可知興衰，可知政事，可知兵機，可知情麵，如何能說是陳腐之言呢？”蔡琰急了，漲紅了小臉，聲音也有些大。“若陛下覺得儒家學問隻是那幾句乾巴巴的話，那可就大錯特錯了。賢人的微言大義需求用心揣磨，並非熟讀便可。孝武天子之以是能內平諸侯，外攘四夷，稱雄於天下，不就是因為獨尊儒術麼？”