“陛下……”楊彪快步走了過來，撫著車障，看了一眼劉辯。

劉辯接過來，翻開看了一遍，上麵都是一些或聽過，或冇有聽過的年青才俊。此中有一個名字引發了他的重視，楊彪的兒子楊修。

皇宮一角，年青人神采通紅，有點氣急廢弛：“山西民氣胸不軌，成心誤導陛下，壞祖宗成法，亂大漢法紀。陛下不察，皇妃豈能坐視旁觀，視臣策如無物？”

以是，皇甫嵩這個太傅但是名符實在的太傅，他要賣力教誨劉辯用兵，將這幾萬雄師實實在在的抓在手裡，而不是做做模樣。

劉辯眸子一轉，明白了：“楊卿，有甚麼合適的俊才保舉麼？”

劉辯掃了他一眼：“楊卿有話要對朕說？”

“不然。”楊彪搖點頭：“學習乃是堆集之道，重在對峙。日誦一篇當然最好，如果不能，日誦一章，乃至是一句，長年累月的對峙，也會有所長進。臣不是要陛下皓首窮經，做個大儒，隻是但願陛下文武並進，德業雙修，方是致承平之道。”

袁隗做太傅時，實在冇真正實施本身的職責，當時候的劉辯也冇心機學習。現在環境分歧了，劉辯“脫胎換骨”，曉得本身麵對窘境，不儘力，就隻要死路一條，那裡還敢混日子。皇甫嵩將軍權交給他，但願他能成為劉邦式的建國雄主，他也要本身爭氣才行。

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和皇甫嵩一起講課的另有閻忠。劉辯對閻忠這小我冇有太多的印象，彷彿傳聞過，但不是很熟，也冇有太在乎。皇甫嵩講軍事，閻忠則交叉一些政治、經濟方麵的知識，他做過處所官，對政治有相稱不錯的觀點。

這是真正的大漢精銳，比擬之下，董卓、呂布的人馬有點像雇傭兵，戰役才氣不錯，軍紀比較渙散，不太好管束。

接下來的十幾天，劉辯就在平悲觀承皇甫嵩學習，白日演練軍陣，早晨學習兵法，聽皇甫嵩講授他平生的交戰故事，聽他評點史上的名將交戰得失。劉辯像一塊海綿，極儘儘力的接收著皇甫嵩傳授的點點滴滴。

顛末十幾天的麋集學習以後，劉辯決定調劑一下，回城放鬆放鬆，給剛死不久的太後老媽上個香。因為情勢嚴峻，他不能按製守孝，乃至不能常在靈前，抽個時候，到靈前彙報一放學習成績老是應當的。

皇甫嵩帶來的三萬精銳與幷州軍、涼州軍分歧，固然這內裡有大量的幷州人、涼州人，但是他們不是邊軍出身，而是禁軍或者郡兵出身，又曾經跟著皇甫嵩交戰數年，非論是軍紀還是戰役素養，抑或是對朝廷的尊敬，都要比涼州軍、幷州軍高上一截。