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“現孩子可真是夠辛苦，黌舍裡給減負，家長給增負，這個方萬才上小學四年級，都已經開端插手初中一年級英語課外***了！”到了方萬上補習班處所，恰好碰到一波送孩子來上課，補習班門前本來就不算寬廣人行路和馬路旁擠滿了來送孩子車和人，安長埔隻好把車臨時停馬路劈麵，斜望著劈麵門庭若市，不由感覺有些不成思議。

一見有人出去，還是兩個成年人，一名谘詢職員立即站起家，暴露招牌般笑容，她先是敏捷核閱了走到麵前兩小我一番，彷彿感覺這兩小我春秋不大像是來為本身孩子谘詢報班模樣，便摸乾脆問道：你們好，有甚麼需求幫手麼？二位是替親戚來谘詢，還是來招聘？”

“除了他父親以外，你還見過他家裡其彆人麼？他繼母有冇有來接過他放學？”

安長埔抬手敲拍門，屋裡立即有人回聲，兩小我便排闥出來，這間歇息室不算大，牆邊立著一排衣帽櫃，室內冇有辦公桌，隻要幾張沙發和茶幾，現在歇息室裡隻要三小我，一個站窗邊走來走去打電話，一個衣帽櫃前翻找東西，另有一個坐沙發上，鼻子上架著花鏡看雜誌。

徐教員起家到方纔本身阿誰衣帽櫃裡拿出一本點名冊，一邊翻著一邊對安長埔說：我瞭解你們要求，不過這件事我很肯定，因為我一週隻來這裡兼職兩個早晨，一個是週一，一個是明天，週五，方萬阿誰班級是我從小學數學一年級開端帶起來，那孩子從二年級開端插手這個班，一向都是我教，我認得他。”

“不消再確認一下麼？畢竟已經疇昔四天了，並且方萬後一次被人看到是甚麼時候，這對我們來講很首要。”她這類不假思考答覆，讓人忍不住思疑答案精確性，安長埔發起徐教員再查對一下。

“你觀點固然聽起來有些悲觀，但是也有必然事理！”安長埔摸摸下巴，對秦若男觀點授予認同。

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谘詢員放下電話，朝谘詢台一旁樓梯一指：那天方萬稀有學補習班，帶班徐教員正要去用飯呢，被我攔住了，你們趕上去吧，上樓右拐第三個門。”

秦若男和安長埔表示不介懷，方纔他們對徐教員亮明身份以後，本來坐沙發上看雜誌那位教員就立即見機躲了出去，現在歇息室裡除了他們以外，就隻剩下一個還用心打電話，徐教員扣問是否要讓那小我也一同躲避，獲得了否定答覆，畢竟到這裡來目就是普通扣問排查，冇有甚麼觸及到保密東西，不需求過分發兵動眾。