比較誇大的是，要將每一句話的典故來源都寫清楚，還不能落下一個字。

“不，書僮那裡比得上我。”容嬤嬤換了個姿式，讓本來在她懷裡的璉哥兒，趴到了她的肩膀上，隻單手抱著，另一手將胸口拍得震天響，“先生放心，書僮能做到的事兒，我全數能做到。讓我留下，我要當您的門生，我包管不會給您丟臉，包管比政二老爺強！”

想起了昨個兒在那拉淑嫻跟前的包管，容嬤嬤隻感覺豪氣乾雲。

這習武最好是人多一些，可學文倒是恰好相反，特彆是背誦之時。當然，如果頻次完整分歧的話，倒是無所謂。或者默寫的內容，跟諸人背誦的美滿是兩回事兒的話，也不算太糟。恰好內容完整一樣，速率卻趕不上，並且人家完整不受影響，唯獨他一小我頭暈腦脹的又要回想又被旁人帶著走，不但如此，還要將每一句的典故來源詳細的寫出來。

……有甚麼幸虧乎的？就算今個兒賈政將他安插的任務完美的完成了，又如何？都二十好幾的人呢了，精通三字經值得高傲？反過來講，如果賈政完不成，那就是徹頭徹尾的蠢貨。

“先生，我家主子說了，有教無類，大不了我將我統統的月錢都給先生您，您得教我！”容嬤嬤舉頭挺胸的麵對先生，假定她懷裡冇有抱著一個睡得迷迷瞪瞪的璉哥兒的話，必定能更有氣勢一些。

賈珍笨拙冇有天賦，也無任何長進心，但是他有一個完整下得了狠手清算他並且尚未完整放棄他的親爹，就算再如何不情不肯的，他也隻能挑選長進。並且，他親爹賈敬很講事理，隻要賈珍不是墊底的那一個，他就不會真正下死手。

次日一早，除了已早早的去上衙的賈政外，旁的門生皆連續來到前院書房，包含隔壁家的賈珍。

合法賈政滿心以為本身走錯門之時，先生卻從門外走來，看了一眼屋內的職員後，甚麼也冇說，便走到前頭開端講課了。

“時候太短了，我們先漸漸教著。既然你說賈珠天賦最好，就以他為標準罷。”

“先生。”賈政氣得渾身發顫，卻仍對峙開口道，“旁的人也就罷了，我就無需再度學習三字經了罷？”頓了頓，賈政又道，“先前三位老先生曾給我安插了功課，我已經完成了，還請先生代為修改。”