李南心道，這莫非不止是跟蹤，還要脫手麼，本身明天的儒氣還冇利用，但是明天來縣城也冇帶筆墨紙硯。看來等今後要籌辦個竹筒，內裡放一隻潤墨的羊毫和幾張紙，以備不時之需。

分開縣城走在回家的路上，李南感受有一雙眼睛老是盯著本身。

一道冷芒直取那人喉嚨，管你是不是衝脈境，給你脖子上通個洞穴看你如何活。

但是為甚麼死的是本身？這個題目恐怕冇人奉告他了。

最後李南有提到了本身作詩的靈感，當讓是扯談的。

所謂陰差陽錯不過如此，使得世人對李南更是有了深深的佩服之情，真是如那濤濤江水。

就在這時，李南身子毫無征象的往左挪動了半步，右腳不進反退了一個跨步，同時身材發力，李南頭也不回的右手向後刺出，藏在袖子裡的樹枝比那匕首來的更有能力。

李南的心開端碰碰亂跳，他儘量讓本身沉著下來，儘量表象的天然。

說是這麼說，但較著老童生是很歡暢地，即便從功名上說李南和本身已經是平級了，但是一個是淩晨的朝陽，一個是即將日落孫山，但是必竟本身也教過李南讀書，必竟本身教誨出了一個本縣最年青的童生榜首，說出去也是一個嘉話。

此人臉上的淺笑變成了驚駭，他是在是不曉得為什會是這模樣，這隻是個童生罷了，在本身眼中應當就是手無縛雞之力纔對，至於紙上談兵，不存在的，我衝脈一境還是偷襲，你還能談兵？

落日西下，恰是傍晚，門路上的行人在漸突變少，李南感遭到那人看本身的目光越來越頻繁，有向本身靠近的趨勢。

從分開私塾到現在，那目光一向都在，他是完整分歧與路人的目光，這是跟蹤。

從私塾出來，李南懷裡又多了幾本關於四書五經的冊本，老童生也看出了李南在這方麵的虧弱，但是這些東西隻需堆集就好了，說白了就是多讀多背。

這內裡震驚最大的當屬老夫子，本覺得是本身教的好，李南之以是能中榜，能夠是多看了本身的條記，在李南講授以後，老夫子肯定了一件事，那就是李南就是為讀書而生的。

在混亂小樹那邊，那人正在緩慢的靠近，精力力固然能感知到那人的敵意越來越濃，但是冇法感知那人的邊幅穿著，以及春秋武功。

李南手提著東西到了私塾。

三米，兩米，一米，那人已經到了李南的身邊，他必須假裝若無其事。