對於這道高考作文題目，郭拙誠天然冇有奉告彆人，隻奉告了梁涼、舒巧兩人，因為她們不是彆人。並且他也冇有直接奉告她們，而是本身為她們出了十道作文題讓她們和本身一起寫，此中有一道就是這個題目。

那模樣就如長輩安撫本身的孩子普通。

大師高歡暢興地吃了飯，郭拙誠又陪著兩個鎮靜的女孩對了一遍答案。

寫完這些作文後，他又請語文教員對這些文章停止評價，聽取語文教員的定見以後，他們再停止點竄。最後，郭拙誠成心偶然地逼著她們背熟此中的兩篇文章，天然，這兩篇中就有測驗的這篇了。

第一四七章我想和你在一起

最後還是梁涼忍不住，擺脫舒巧的手衝過來一把抱住郭拙誠，放聲大哭起來。

老太承平時不喜好嘮叨她的門生誰誰誰當了甚麼大官，誰誰誰有了甚麼大的成績，而是喜好嘮叨的是誰誰誰在黌舍裡勤奮、誰誰誰測驗的時候獲得過甚麼成績，特彆喜好陳述那些之前成績不好但在她的教誨下獲得進步的門生的一些小事。

公然，舒校長笑著說道：“我還真有點設法想和你談談，請你考慮一下。我曉得你們的知

郭拙誠冇有重視她們，更不曉得她們的設法，或者說完整不在乎她們的設法，他說道：“我爸爸媽媽對我冇甚麼要求，隻要能考上大學就好。……，舒校長，你是不是有甚麼建議？”

看著她們喜極而泣，舒校長持續哈哈大笑，他老婆一邊擦著眼淚一邊撫摩著女兒的頭髮，笑著說道：“好，好，你們總算苦出來了。你們可要好好感激小郭教員……”

郭拙誠當時想不聽都難，因為上門去看望她兩口兒的時候，除了他其彆人都不喜好她的嘮叨，他總不能涼著這位老太太讓他尷尬吧？他不但聽並且還不時插一二句話，問上一二個詞，老太太歡暢得像過節似的，見人就誇她的半子好，體貼白叟體貼白叟。

看到語文試捲上的作文題目，郭拙誠懇道：“好人還是有好報啊，如果當時不聽老太太的嘮叨，這一世那裡記得這個作文題目？……，嘿嘿，當時應當多問她一些其他題目就好了。”

舒校長哈哈大笑道：“如何會差？她根本本來就踏實，作文又押中了題，想不考高分都難。哈哈，小郭，不是我吹牛，我女兒此次測驗的分數有能夠超越你哦。”