翌日，莫未央坐在角落，一絲不苟做著條記，對比書上凜邵先生留下的知心解答，時不時兀自點點頭，神采莊嚴。

門生驚呆了好嘛。甚麼時候，他們班最醜的不幸小殘疾竟然成了傳授爭搶的天賦了？！不過，他真的很短長！變態的數學邏輯才氣和運算速率。逆天的博識知識，震驚民氣的才藝。莫未央，這位同窗的龐大瑕疵袒護不住他的風華了！

“傳授，答案是x3v87*c94*u490。”有題能夠做，莫未央蠻鎮靜。

數學真的很風趣呀。自從開了一扇大門，他便喜好上這一學科。看了眼數學傳授煩複繁複的公式，莫未央大腦飛速運算，不過眨眼工夫，他已經將答案算出來。

門生的表示令數學傳授有些絕望，麵上不顯的尋覓。轉到莫未央時，對方清澈卻敞亮的眸子冇有躲閃。嗯？數學傳授一陣奇特：這是躍躍欲試？

“哈哈，好好！你很好！非常好！你的答案是對的！奉告我，你方纔是如何做的？”本就豪情彭湃的傳授更是亢奮的紅了臉。

汗青傳授咬牙切齒，麵色不善：“總之，你如勇敢做他的保舉門生，我就扣光你的學分……”

莫未央講完，剛好響鈴，他望向傳授，眼神抱愧。他華侈了好久，竟是下課了。

門生不敢置信，滿目思疑：莫未央寫的彷彿挺有事理，但一定是精確答案吧。這類超變態的題目，底子不是他們能做到的吧！最首要的是，就算有個彆人會做，誰能那麼快停止龐大的運算啊！

莫同窗比來上課當真，有不小的進步。不過，這麼自傲可並不是功德兒。

“我會去，看你勝利。”司凜邵疊起，藏在懷兜。

得出此結論，司凜邵總感覺相稱不爽。

一刹時，司凜邵錯覺看到小傢夥眼底的渴念？？

“李傳授，這可不可。”汗青傳授略有對勁和不測的聲聲響起。

這類感情……

天啊，他竟然會！

瞧著84%的好感，厘厘糾結了，既但願任務快快完成，還不想色魔重視力全在莫莫身上，的確操碎了心。

“好！你的體例太妙了！如許節流了整整一半運算時候！哈哈哈，莫同窗，你讓我讚歎！之前我還在糾結名額的事情！莫同窗，你給我個很大欣喜，既然如許，你把這個簽了！”

圍觀門生板滯：“=口=……”

畫上最後一個標記，莫未央退後兩步，探向傳授：“我做完了，傳授。”