夏立秋無語，這話聽得，彷彿是大哥教她把她教去淺顯班似的，但是，她也聽出了第一句話中潛伏的意義：荳荳不去求二哥，那就是，如果二哥主動給荳荳補課呢？

“荳荳，你有冇有題目？”夏立秋毫無壓力，但是擔憂老友。如果荳荳此次成績不好，當然能夠通過家裡乾係持續留在同一班，但，荳荳的本性，一定喜好如許。

夏致也有點不能瞭解黌舍的做法，要保持門生之間恰當的合作性那當然好，但是學習更加需求有一個穩定的環境，半年調班合適嗎？再說教誨資本傾斜，清揚的教員不同能有多大？在一個黌舍都冇法包管束育的公允性，那何談全部教誨體製？

戰荳荳最好的工夫，實在應當算是馬屁工夫吧。固然聽她瞎掰曉得較著有誇大的成分，但是夏致還是很受用。

樓下，藏青色xc6o停的穩穩鐺鐺，戰荳荳滿腔肝火雲集的小宇宙頓時有點暈眩——早上不都是夏非寒送麼，如何是夏致哥哥？

現群裡都是心疼男主的，冇故意疼荳荳的……荳荳也很不幸的哇，也冇想要傷害任何人。她明白本身不喜好安然的，自始至終都很果斷；她一向儘力尋求夏致哥哥的，不泄氣的厚臉皮，夜深人靜時也故意傷；她還冇現本身漸漸喜好上非寒也冇現非寒喜好她，她隻是遵循本心在做本身。她想尋求的，隻是一份愛情罷了，並不貪婪。

“荳荳，早晨看書了？”夏立秋看了一眼夏致，輕聲問出哥哥想要的題目。

“爺爺你不是說用飯的時候要高雅嘛。”戰荳荳轉頭立馬笑嘻嘻。

“就是現在呀！”戰荳荳笑眯眯，學著立秋的模樣小口扒著飯。

非寒和荳荳，如何這麼同步？

中午還是是夏致接她們回家用飯，立秋將黌舍的新規定跟夏致講解了一遍，重點存眷工具天然是荳荳。

“有題目……當然有題目……”固然隻要打敗戔戔十小我，但班裡的都是妙手中的妙手，哪有那麼輕易。她為甚麼每次都要臨時抱佛腳？

夏致俄然想起了非寒，非寒早上不也是頂著一臉蕉萃，換他來接送？

“啊！？”戰荳荳和夏非寒麵劈麵坐著，正不遺餘力的利用本身的“目光飛刀”呢，死夏不冷，氣還真長，昨兒早晨到現在，竟然還不睬她，來了今後正眼都冇瞧過她一眼，就算看到了，也彷彿是看到了氛圍。

如果麵劈麵就好了，隔動手機，完整部現不了他現在的怒意。夏非寒手指飛舞，迅回兩個字：“死滾！”