……如何辦啊就算是淡定的百合子都要忍不住笑出聲了。

國語課更慘，方纔想脫手的赤羽業就已經被殺教員用觸手按住，殺教員拿著噴霧和梳子把赤羽業的頭髮弄成了平分，然後不遺餘力地停止打擊。

“當然，因為是教員嘛。”

“是的。”

赤羽業彷彿非常煩躁分開了課堂，擔憂他的潮田渚跟了出去，而百合子也肯定了業發明瞭本身的才氣。

因為平分的赤羽業感受更好玩了。

“糟糕，才氣利用過分……”百合子身後的旋風俄然消逝，地球引力重新回到百合子身上，要不是曉得殺教員會救下本身，就這類墜落的感受百合子就是一點都不像嘗試。

但是因為存在著傷害，以是殺教員普通是製止同窗們靠近那塊處所的，畢竟斷崖的高度摔死一小我還是能夠的。

並且被教員諷刺到說他的行動太慢了。

到底是在甚麼時候透露的呢？明顯來到椚丘學園後利用才氣冇有超出過三次！

大抵是心中的束縛被解下來了吧，冬眠在眼裡的那隻雄獅也在殺教員的守勢之下溫馨地收起了利爪，殺意顛簸也變得清爽開朗。

赤羽業咬牙切齒。

“……”百合子怔愣了一下，回想起赤羽業一放學就跑到斷崖那邊去了，內心俄然閃過一絲不安，下認識的點頭。

但是，這裡是斷崖啊……

“所謂教員，是能夠拚上性命庇護門生的人嗎？”

喂喂？業你被打磨了一天，腦筋是傻掉了麼，得不償失啊！百合子歹意的猜想到。

百合子感受莫名其妙的挺合適的啊！

“我們是……同一類！”

“哦呀，”殺教員一下子把臉轉過來，眼中迸射出謊言的光芒，“我還冇有說你呢玲科同窗，剛纔那一下子決然地跳崖真是讓為師太打動了！為了朋友寧肯透露本身埋冇了近十幾年的奧妙！這一幕為師但是用錄相機記錄下來了！卡酷一！。”說著，殺教員一邊擦著眼淚一邊拿出了手裡的錄相機。

以是才用了這類安然又溫馨的體例嗎？

看著向本身走來的殺教員，百合子曉得業絕對約了殺教員，被打磨了一天還是冇有接收經驗嗎？百合子冷靜在內心吐槽，如果本身被如答應謂“玩弄”的打磨了一天，絕對會超~暴躁的說。

百合子：“……”殺教員你手裡的攝像機又是哪來的啊？

百合子之前說過的話在渚內心閃現了出來，同一類……一樣是特彆的存在嗎？