比擬荀靖，荀悅題目略加困難一點：“悅本日的考題也隻要一個，那便是，一國中，何為重？”

聞言，向雲頓時曉得，本身本日是逃不掉了，再推遲，反而不美，因而，略微思考，才點頭道：“既然這位才俊（指郭嘉）問起，慈明公也同意，那本日雲便獻醜，以我漢室為例，談談本身的鄙見吧。”

接下來，荀靖也未再持續出題，將考覈權，交給了荀悅。

郭嘉的話音一落，堂內眾學子立便是一臉鎮靜，等著看好戲。

此次，與前次有所分歧，眾學子答覆也是五花八門。

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到此，荀靖所出的強國題目，也算是到此結束，此中表示最為出色的，天然當屬陳群、郭嘉等人。

“奉孝、誌才、長文、休若，汝四人，感覺一國當中，何為重？”荀爽實在聽不下去了，乾脆直接向眾學子中，最為優良的四人問道。

向雲稍稍停頓，清算一番思路，而後才佩佩道：“想我大漢亂世，曆經二盛二衰，縱觀二盛，又數漢武帝徹期間最為強大，俗稱漢武亂世，有此亂世，我們來看漢武亂世的漢武帝其人有何如何？一，雄才大略、武功武功，武帝從即位以來，征外族，戰匈奴，開疆拓土，乃史上首位打通西域絲綢之路的明君；二，武帝唯賢是用，正視人才，武帝雖殺人如麻，視人才如草芥，但武帝仍然求才若渴，曾有直言敢諫的汲黯攻訐武帝：‘皇上殺人太多，即便常日信賴的人，也不予寬恕，如此搞下去，天下人才遲早都會被殺光。’對此，漢武帝不為所動，淡然一笑：‘何世無才，隻是人主冇有識得人才的慧眼，如果能夠辨明人才，何必擔憂天下無才？’此言證明，武帝對人才的瞭解，而後，武帝破格汲引家奴出世的大漢名將衛青，又慧眼發明能臣東方塑，而後又有武帝初讀《子虛賦》大為傾慕的事件；武帝得見《子虛賦》的作者：司馬相如，如獲珍寶，讓他享用與本身劃一的寫作報酬，由此可見，武帝之氣度與對待人才的寬宏；三，聖德賢明，武帝是天下第一個敢公開定下‘輪台罪己詔’，向天下人昭告本身所犯弊端（也就是後代所說的‘罪已詔’），並經行自我攻訐的天子，真正做到，天子犯法，與百姓同罪。”

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四人聞言，再次默契的對視一眼，皆未開口，而是齊齊將目光轉向向雲，（向雲：汗，我這是招誰惹誰了我？）戲誌才代四人開口道：“這個題目，我四人暗裡早有會商，答案也是分歧，便不再多言了，不過，本日我等倒是欲再次就教振威將軍，這個題目，該如何解答，還望振威將軍莫推讓纔是？”