越看這小我生經曆，小明是越感覺有事理，但是人生經曆不是那種教科書式的論述體例，他很瑣細，常常就是一句話，然後一個註釋。這類碎片化的學習體例小明感覺有一種知其但是不知其以是然的感受。

“我操，這不是孫猴兒的教員嗎？”

李狗蛋哼了一聲說道：“哪有這麼輕易！野心那但是一個無底洞，誰的慾望會滿足呢？多具有一小我口崇拜本身那就是香火，就能讓本身的藍靈進步，大神仙是如許，小神仙何嘗不是如許？再說了之以是有這兩個委員會，那就是玉帝等新起來的神仙和老神仙們的鬥爭的成果。以是想讓這兩個機構管事，那純粹是做夢！”

“靠！曾母暗沙那邊有個水軍院校！”小明驚呆了。

“你上過學，教員是誰？”小明問道。

“狗蛋，我現在想進步一下本身的戰役力，你說我應當如何辦？”

李狗蛋答道：“這個，神仙打人的體例首要就是這麼幾個，一個是現學現賣，意義就是你存了多少藍靈在打鬥的時候全弄出來，阿誰草爬子豬三愣和趙小四，他們就是打鬥的時候動用藍靈讓本身的防備力更高速率更快。第二個就是操縱符篆，比如你弄個土遁的符篆，到時候你能夠用很少的藍靈將其開釋出來你就能利用。第三個是陣法，甚麼叫陣法呢？就是像軍隊兵戈那樣，將你部下的人安插成各種百般的陣型，比如像甚麼北鬥七星陣，安插好以後他們一起動用藍靈，而你賣力批示或者操縱他們收回的藍靈，如許你就能去戰役了。第四個就是唸咒語，我上學的時候，我的教員菩提祖師就曾經奉告過我，說這個人間萬物都是有聯絡的，你高中課上也傳聞過是吧，我們都曉得有個故事叫南美這裡有個胡蝶扇了一下翅膀北美那邊就能產生一場風暴，以是有人就發明瞭你說了某些話以後，你就能呼風喚雨，這個咒語能推算出來，不過特彆難，體例有兩個一個是通過八卦推演，第二個就是顛末河圖洛書推算。”

“我教員你應當熟諳，他叫菩提祖師，現在是唯心主義學院的特級西席。根基上統統的神仙都聽過他講課。”

“對！就是他，不過這孫猴子能夠還冇出世，現在還冇這麼一號子人物。”

“狗蛋啊，我折騰了這麼多天，我到現在對這個藍靈是甚麼，我還是糊裡胡塗，曉得，有了這個東西能夠讓本身噴火，能讓像潘小三那樣的淺顯人能夠具有堅毅的防備力和挪動速率。為甚麼隻要讓人崇拜就有香火產生，而這香火就能產生藍靈，這是為甚麼？這藍靈究竟是甚麼？”