大師嗬嗬大笑，氛圍高漲。

丁奉張嘴一笑，暴露兩排白牙，令民氣聲好感：“丁奉感覺大師說的都很好，丁奉亦附和文向大哥，丁奉以為陸先生的話亦有事理，我們要抓住敵方的民氣竄改，找不到的話，我們就締造竄改，然後判定反擊。再有甚麼，我就不曉得了，還要向大師學習。”

大夥都傻眼了，冇想不到，這世人中間另有一個計謀大師。這程度都可比荀彧郭嘉曹操一流的了。

鄧艾不美意義了，低了會頭想想然後賣萌道：“大哥，我錯鳥，我錯鳥還不可麼，看到大師夥，士載感覺本身真的另有很多不敷，今後定謙善做人，用心做事。不過，我也想說說我的觀點，但願大師斧正斧正。”

世人雖年紀不大，但卻也是大有收成。不由點點頭。

“伯言對用兵直指本質，可謂一針見血，然廖化卻在這其上有了更深切的研討，不知伯言願聽否？”廖化老神在在的笑道。

廖化眼睛一亮，讚道：“承淵，我看好你，你有一顆金子般的謙善好學之心，要曉得學無儘頭，金無足赤人無完人，強中自有強中手。同時不要感覺本身冇有學過知識不識字就以為本身不可，學會熟諳本身也是一門學問啊，曉得了本身的缺點，然結果斷改正後，你將前程不成限量。”

廖化固然平時讓他本身學習，有題目就問本身，本身隻是在風雅向上培養他，任他自在生長，可冇想到他竟然已經生長到這個境地了，都達到謀國的程度了，學霸就是學霸，天賦就是天賦啊！

見其彆人也是這麼以為，廖化笑道：“人活於人間，就有需求，為人辦事必有動機。我的教員曾經顛末總結提煉，發明人的需求有五個層次，第一層也是最底層，就是心機上是需求，也就是吃喝等活命的需求。第二層，乃安然需求，也就是能夠庇護好本身，不被隨便殛斃。第三層乃感情需求。我們需求家庭，或者對某小我有種豪情上的歸屬。比如親情，友情，對人生另一半的愛情。第四層乃受尊敬的需求。我們需求職位，需求實現抱負讓大師都承認我們。被大師所尊敬。第五層也就是最高層，自我實現的需求。到了這個層次，我們的目光已經不再範圍於現在，我們開端摸索這個天下。體味人間萬物超脫於人生。”

陸遜聽後，頓時悟到了很多，之前很多想不通透的事物，豁然開暢。陸遜站起家來對廖化行了一禮，以感激指導。

陸遜是無語了，看來這還不算甚麼，鄧艾另有潛力能夠挖挖。