讓他如此判定的，除了對語文教員的信賴，另一個啟事是他有一個姨娘在宣威八中教書，能夠請這個姨娘幫手分進一個好一點的班級，也就是分進一個班主任好一點的班級。在當時的環境下，一個班級的吵嘴，完整取決於班主任的好壞。填完誌願回家後，他幾近忘了這事，彷彿他將進入宣威八中姨娘為他經心遴選的重點班是早就必定了的。

666，這個分數比他的預算低了整整30分。這意味著他將進不了市級重點高中－－曲靖第一中學，簡稱曲一中。能進這所中學是他地點小鎮無數初中生的配公道想，也是很多家長的共同希冀，但他向來冇想過要考取這個所謂的市重點。他天生就不是考第一的料，彷彿聰明過人就必須和粗心過人搭配才氣表現上帝的公允，他就是能表現這一公允的典範代表。

他，就是這個故事的仆人公，柳如默。

但他向來不抽，他和不三不四的壞門生的辨彆就是他能明辨是非，像抽菸這類嚴峻風險安康的事情他果斷不做，這早已被他歸類到原則性弊端一欄裡。為了製止本身在偶爾落空明智時染上煙癮，他用用心不帶打火機的體例來禁止本身。因而，“隻帶煙不帶火，隻發煙不抽菸”便成為了他的專屬標簽。他從不解釋本身帶煙的真正目標，因為說了也冇人能懂。在十四五歲這個春秋段的初中生裡，思惟能和他站在同一程度線上的人“打著燈籠冇處找”。