抱怨一通以後，大師持續該乾嗎還乾嗎。課堂再度墮入混亂當中，但湯圓和孫諾凡天然不美意義再過來下棋，現在柳如默恨透了方纔惡作劇那人，所謂好景不長常常就是像如許有人從中作梗。

“嗯，我在聽…”柳如默強忍著淚水，淡淡地說。

“要不你和參謀下吧？”苗澤瞭解柳如默如許問的意義，便擁戴著發起道。

“要不教員和我們下一盤吧？如果我們輸了，包管高三畢業前再也不在黌舍裡下！”柳苗被藐視後顯得很不平氣，都很想說。

柳回課堂時，孫諾凡還冇歸去。課堂一片混亂，有人在看電視，有人在打牌，有人在唱歌……趁著混亂，他和苗澤明目張膽把象棋擺在課桌高低起來，之前都隻敢在宿舍偷偷下，明天年是拚了。下了幾盤後，柳如默主動退出讓胡來和苗澤下，本身到課堂內裡的走廊上和湯圓打起了羽毛球，但隔壁178班幾個吊兒郎當的男生非要讓柳如默退出讓他們和湯圓玩，他對這幾個男生的起鬨有些憤怒，便退了下來，等了好久還是冇能上場。實在他們一點也不是湯圓的敵手，隻是不甘心輸給女生，以是便賴著越打越想打。柳如默很活力，籌算進課堂持續下棋。

早晨的三節課都是自習課，任課西席要改卷，老班要措置分班的事，門生要為明天的放假而猖獗。各有各的忙，誰也幫不了誰！這晚孫諾凡變外向了很多，自習課上柳如默和孫諾凡又聊了很多。這一天是柳如默最難忘的一天，不但因為玩得高興，更是因為明天是他和孫諾凡交集最多的一天。

最後是湯婉如的抽泣聲突破了沉默，柳最見不得也最聽不得彆人哭，本身也會被惹哭。在懂的人耳裡，哭聲通報的不但是痛苦的資訊，還包含著接下來想說的統統！此次通話時候不短，但兩人說的話加起來還不到五句……

他本來想說：“你和他們打著停不下來，你讓我和誰打啊？”但為了粉飾本身的情感，他隻是悄悄地說了句：“你們打吧，我去下會兒棋。”瞥了一眼那幾個男生，便進了課堂。

柳之前去辦公室交功課時看到他和數學教員下過，戰術和他本人一樣古怪，但柳有信心克服這個怪思惟老頭，畢竟他本身也是個怪思惟的人。苗澤聽柳說過他的棋招也感覺本身能贏。但是，他們始終冇有鼓起勇氣向眼神正鋒利的班主任應戰。而後，畢業前要跟老班下一局象棋便成了他倆的共同胡想。