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“七，你之前去地球的時候，有冇有給本身人間體取過名字？”

R：Rebuild the hope——重修但願

也刹時明白為甚麼賽羅老是盯著他的眉心處欲言又止。

“這幾個關卡結束，我便奉告你。”

“你的人間體叫甚麼名字？”鳳源擰眉深思，末端還是問道。

“在碰到危急的時候，便能夠用奧特署名來通報資訊停止求援。”

“當然，奧特署名普通是不會隨便利用的，畢竟我們也能夠用光屏停止聯絡……”

是光的傳承。

小插曲明顯冇法反對佐菲來上課的熱忱。在泰羅、傑克和艾斯的鼓動下，他也對賽羅的新朋友更獵奇了。

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隨即便是聽賽羅答覆道：“曼教員不是說，在地球上，不異的姓氏能夠代表：家人。我們現在不就是一家人嗎。”

T：Teach the people——教誨人們

說著，曼向小奧們揭示了人類的圖片，包含身材構造與音容樣貌。

賽文還是決定和佐菲做個解釋，固然說剩的人未幾，最起碼能瞞一個是一個。

實在這不過是個遊戲罷，就算七找不到他也冇有乾係。此次遊樂土之行有奧陪著他一起，賽羅實在已經很滿足了。

“對了！”賽羅猛地一個鯉魚打挺坐起家，嚇得賽文立馬將光屏關了去。

路過視窗麵露欣喜悄悄用留影儀記錄溫馨時候的愛迪：“？”他方纔是聽到了甚麼不該聽的話……吧？

上麵有小奧對曼的神態停止仿照練習，固然奇特這一神采為何如此特彆，但曼這麼做，必然有他的事理。

四周的小奧點頭表示附和，這時候，為他們講授的奧又問瞭如許一個題目，“說的不錯，那在這個根本上，你們有冇有人曉得為甚麼我們會被人類稱呼為奧特兵士？”

課程很快便是靠近序幕，既然已經把握根基方法，剩下的就是要多加練習。再者，也能夠用奧特署名編輯獨屬於本身的名字。如許在資訊通報時，也會更快。更清楚地讓彆人明白這個動靜來自誰手。

即便賽文決計將字體停止些許竄改，畢竟是相處多年的兄弟，佐菲隻一眼便認出筆墨真正出於誰手。

看著台下縮小了幾個號的熟諳人影，這不就是賽文嗎？曼懂了。

賽文：“……”

以是，來練習黌舍代課，實在是之前就和其他幾位奧特兄弟們商奉迎的。並且這個發起人，他還是此中之一。