“算了，不問了。”陳一唯倒是看得開，“你說的是不是倒數第二題？那道是挺難的，我明天早晨做了十幾分鐘，並且總感覺那題彷彿有點題目，是不是試卷出錯了……”

她頭疼的不是彆的，班上四十多個門生，大多數家庭前提都還不錯，但總有那麼幾個經濟不如何好的，她班上就有個叫做盧雨琳的小女人，父母都是下崗工人，靠打零工供她上學，家裡頭另有個讀初中的弟弟，要不是黌舍有獎學金能夠減免學費，她恐怕連高中都上不起，更彆說去北戴河旅遊了。

至於高二這邊，好歹祁慧班上還辦過一次敬老院一日遊呢，也不算完整冇活動。

其他同窗齊齊鄙夷，“你當然不嚴峻了。”“彆代表我們啊。”

她這說話騰躍得也太短長了吧！祁慧立即把手機推得遠遠的，“喂，餵你說甚麼，聽不到。這信號如何回事啊――”

從內心說，祁慧還是但願全班同窗能一起行動的，畢竟這能夠是他們高中階段最後一次個人活動了，祁慧但願在磨難的高三到來之前能給他們的餬口增加一點亮光。

謝雪寧冇好氣地轉頭罵他，“閉嘴！再說一句，連暑假都冇得玩。”

理所當然的，冇過幾年許暢就升職了，現在是他們教誨主任，算是全部黌舍最年青的中層乾部。

大師的熱忱頓時被撲滅，一個個七嘴八舌地頒發定見，課堂裡亂成了一鍋粥。祁慧也不製止，笑吟吟地站在講台上看著大師，直到大師主動溫馨下來，這纔開口，“這才期中測驗就鎮靜成如許，前麵另有半個學期如何辦？如何著也要讓我看看你們的誠意吧？”

“那就太好了。”祁慧歡暢極了，“轉頭我就去寫申請。”

“你乾嗎呢？”大朝晨就瞥見王童在課堂裡發瘋，陳一唯忍不住問：“腦筋燒壞了？”一邊說話還一邊在他頭頂拍了拍，“這髮型真丟臉啊。”

掛了。

“教員我們就去北戴河嘛。”

他把明天早上兩人的對話詳細公佈了一遍，兩分鐘後就有人答覆，“既然猜到你哥有□□，如何冇想過另一名就是你教員呢？不然他乾嗎把你拜托給她？”

“這主張真餿！”

他去黌舍的路上還是感覺不大對勁，可想來想去還是想不明白到底那裡不對勁。課堂裡大師都在晨讀，王童摸脫手機把某乎的帖子更新了一段，又問：“總感覺我哥彷彿有甚麼事情瞞著我，如何破？”