林夕驀地想起了甚麼普通頃刻挺直了脊梁骨，她俄然想起了茜茜日記本上寫的那首歌謠和那句話。

“砰！”、“砰！”、“砰！”

她如何忘了，神甫的這首歌謠是寫給這裡的孩子們的呢？也就是說，神甫篤定這內裡埋冇的資訊會被孩子們找出來？他儘力將暗碼埋冇在歌謠裡或許是為了掩人耳目，不讓那些科研職員發明非常。那麼在常日裡他定然會決計腸指導孩子們去尋覓歌謠裡的奧妙。

並且，如果說色彩代表的便是鍵盤的位置，那“藍眼睛”代表的又是甚麼？

林夕將人摁在本身的懷裡，也不管本身渾身臟兮兮的模樣有多狼狽，便直接開端細心瀏覽那首兒歌的歌詞。兒歌分為三節，每一節都以“來和我一起玩耍吧”作為肇端，除了最後一行歌詞以外，每一行的字數也大抵類似。但是除了兒歌的第一節，以後的兩節都有些莫名其妙，林夕也完整讀不懂歌詞的企圖。獨一讓林夕警悟的隻要色彩，這裡的暗碼分為紅綠兩色的光屏鍵盤，是不是這些色彩的詞彙裡就藏著暗碼？

林夕對著培養倉敲敲打打，也不曉得是不是那高溫導致玻璃的材質變脆了的原因，竟然被林夕鑿開了一個口兒。

“砰——！”

寒氣讓牆壁上蒙上了一層水霧，濕氣讓酷寒如附骨之冝般黏連不去，林夕不斷地給零搓手掌與麵龐，詭計留住幾分暖和。

噫！

林夕彷彿瞥見了一隻長著血盆大口朝著她撲過來的怪獸，對方速率太快，淬不及防之下林夕直接被撲倒在地。

零對茜茜的日記不感興趣，但是林夕的度量很暖和，以是他麵無神采地拉著林夕的手臂環在本身胸前，一動不動地盯著日記。

這個題目讓零思慮了幾秒, 又當真地答覆道：“神甫曉得。”

而被圈起來的幾個詞也剛好就是代表色彩的詞語，遵循挨次下來彆離是“紅蘿蔔”、“綠葫蘆”、“綠樹”、“紅花”、“藍眼睛”、“紅淚花”，色彩的定位有了，但是這些事物代表了甚麼英筆墨母或者數字，林夕卻冇法辯白出來。

被啃了一手口水的林夕頓時熄了火，她有些無語地捏著零的小麵龐將本身的手指抽出來，焦炙的表情卻已不再。

林夕舔了舔枯燥開裂的唇，正想細看，一向沉默不語溫馨看著她的零卻俄然出聲道：“林夕，冷。”

下一秒，林夕就看到電梯門突然合上，隨即全部房間都開端了重組，兩邊的牆壁俄然合攏，擠壓。